1.2.2 生物与环境组成生态系统-【帮课堂】2023-2024学年七年级生物上册同步学与练（人教版）

2.2 生物与环境组成生态系统 学习目标 学 习 目 标 1. 说出生态系统的概念，概述生态系统的组成及各组成部分的功能。 2. 描述生态系统中的食物链和食物网。 3. 举例说出某些有害物质会通过食物链不断的积累。 4. 阐明生态系统的自动调节能力是有限的。 5. 认同生态系统中的每一种生物都起着不可估量的作用。 02 吃透教材 温馨提示：请先预习通读课本 （一）基础知识梳理 识必备 1.什么是生态系统：在一定的空间范围内， 与 所形成的统一整体叫做生态系统。 2.生态系统的组成： （1）生态系统包括： 、 、 和 。 （2）植物是生态系统中的 ；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，叫做 ； 常常被称为生态系统中的分解者。 3.食物链和食物网 （1）在生态系统中，不同生物之间由于 关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是 ，终止于最高级的 。 （2）在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成 。 （3）物质和能量就是沿着 和 流动的。 4.生态系统具有一定的 能力，但是这种能力是有一定 的。 （二）课前聚焦 抓重点 1. 什么是生态系统？ 2. 生态系统的组成是怎样的？ 3. 什么是食物链和食物网？ 4. 为什么说生态系统具有一定的自动调节能力？ 03 知识精讲 知识点01 什么是生态系统 1. 概念：在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。  2. 举例：生态系统的类型非常多，它们的范围有大有小，包含的生物种类和数量有多有少。一片森林，一片草原，一块农田和一条河流都可看成是一个生态系统。 3. 断生态系统的标准有无包含这个空间范围内的所有生物和环境。 知识点02 生态系统的组成 1. 生态系统的组成：生态系统包括生物部分和非生物部分。 生物部分 生产者 主要为绿色植物，能通过光合作用固定太阳能制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。 消费者 绝大多数是动物，还有一部分为营寄生生活的生物，不能直接制造有机物，直接或者间接以植物为食。 分解者 主要是营腐生生活的细菌和真菌，还包括蚯蚓、白蚁、蜣螂、秃鹫等腐食性动物。将生物的遗体和粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用。 非生物部分 阳光、空气、水、温度、土壤 2. 生产者、消费者、分解者之间的关系 （1）生产者通过光合作用制造有机物； （2）消费者直接或间接以生产者为食； （3）分解者能将动植物遗体和残骸中的有机物分解成无机物，以供生产者再利用。 生态系统是一个统一的整体，生产者、消费者、分解者之间是相互依存、相互制约的关系，三者缺一不可。 【易错题型】生态系统的组成和能量 （1） 生态系统中的有机物最终来源是生产者,生态系统的能量最终来源是太阳能。 （2） 生产者、分解者和非生物部分为生态系统的必需成分,消费者为生态系统的非必需成分,其中生产者在生态系统中起决定性作用。 知识点03 食物链和食物网 （1） 食物链 1.概念:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。  2.组成:只有生产者和消费者,没有分解者和非生物部分。  3.书写:生产者→消费者,如:草→鼠→蛇→鹰。 （1）每条食物链的起始环节都是生产者（植物),终结于最高级的消费者(动物)。  （2）箭头指向表示物质循环和能量流动的方向,即箭头由被捕食者指向捕食者。  （3）生产者是第一营养级,随食物链营养级依次为第二、三、四营养级。  （4）营养级越高,生物数量越少,第一营养级(生产者)数量最多。 （5）能量单向流动、逐级递减。营养级越高,生物获取的能量越少。物质循环的特点是:循环流动,反复利用。  （6）有毒物质沿食物链积累,营养级越高,生物体内有毒物质越多。食物链中营养级不是越高越好。 （7）食物链中生物数量、能量、有毒物质的关系 名称 生产者 初级消费者→…… 最高级消费者 生物数量(通常情况下) 最多 较少 最少 体内总能量 最多 较少 最少 体内所含的有毒物质 最少 较多 最多 （2） 食物网 1.食物网的概念 在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。  2.食物网中食物链条数的计算 图中所示的食物网中共有5条食物链。 【规律强化】食物链条数的计算 ①找出起点和终点。每一条食物链的起点都是生产者,终点是在这个生态系统中不被其他动物捕食的消费者。 ②顺着箭头计算从起点