习作：缩写故事（课件）统编版语文六年级上册

语文 五年级 上册 缩写故事 本单元，我们认识了善良的海力布，为他热心助人、舍己救人的高贵品质所感动；还认识了牛郎，见证了他和织女从相识到结婚，再到被迫分开，最后每年隔河相望的过程。说一说：你还听说过哪些精彩有趣的故事？ 1 激趣导入 提取主要信息，缩写故事。 利用删减、概括等方法，将一个长的民间故事缩写成一个简短的故事。 习作要素 要素解读 2 当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢? ◇摘录、删减。 判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意。 ◇概括、改写。 把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。 下面是对课文《猎人海力布》第1~4自然段的缩写，对照原文,看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的,哪些句子是改写的。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。 照样子缩写《猎人海力布》的其他段落,把课文缩写成一个简短的故事,也可以选择其他的民间故事进行缩写。 缩写民间故事 缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语句是否通顺。 3 1.熟悉要缩写的故事原文。 2.抓住重点缩写故事，写清楚故事的起因、经过和结果。 3.对比原文，做到故事完整、情节连贯、语句通顺。 缩写故事 读透原文，确定主要内容 抓住重点，缩写内容 对比原文，查漏补缺 摘录删减 忠于原文 情节连贯 结构完整 概括改写 4 思路导航 习作提示的缩写方法 摘录 删减 概括 改写 思维导图 《猎人海力布》《牛郎织女》《八仙过海》 …… 缩写故事 缩写方法 删掉与中心无关或关系不大的内容。 保留主要内容、重要情节或关键语句。 删掉不必要的修饰词、限制词，缩短句子。 把原文中不重要的内容概括写出来。 把原文中相关的语段进行合并。 中心不变，主要人物和主要内容不变。 你准备缩写的故事 我准备缩写《猎人海力布》，因为海力布具有舍己为人的精神，他时时感动着我。 我准备缩写《牛郎织女》，因为牛郎勤劳，织女敢于追求美好的生活，他们给我留下了深刻的印象。 我准备缩写《八仙过海》，因为八仙各有各的本领，我由此想到了一个成语：八仙过海，各显神通。他们是我崇拜的神话人物。 我准备缩写 ，因为 。 怎样缩写民间故事？ 1.摘录:摘录重点词语和信息。 缩写故事时，主人公的基本情况等重要信息不可遗漏,可以通过摘录重点词的方法直接提取，不必具体陈述。如，对《猎人海力布》第1、2自然段的缩写。 故事流传地域 职业 姓名 人品 事例 职业 姓名 人品 内容 简练 缩写时，可遵循“保留主干，删除枝叶”的原则。保留主要情节，确保故事完整、情节连贯;删除文中的次要人物、次要内容。如，对《猎人海力布》第3自然段的缩写。 2.删减:“保留主干,删除枝叶” 保留主要情节 删除次要信息 缩写时，把文中具体的叙述、描写以及对话进行概括，改写成简洁的语言。如,对《猎人海力布》第4自然段的缩写。 3.概括、改写:衔接自然，首尾连贯。 对话 间接叙述 故事情节变简单 重要线索 交代清楚 片段一 原文 评价 片段将海力布打猎时听到的内容进行了删改，让故事内容简练了很多。 海力布有了这颗宝石，打猎方便多了，分给大家的猎物也更多了。有一天，他在深山打猎时听到了大山要崩塌，大地要被洪水淹没的可怕消息，就急忙跑回家告诉大家快点儿搬到别处，但是大家都无动于衷。 概括了大家初听到海力布的消息后的反应，言简意赅。 原文 评价 海力布这才知道焦急是没用的，再迟延，灾难就会夺去乡亲们的生命，于是他把整件事一五一十地告诉了大家。刚说完，海力布就变成了一块石头。 5 例文引路 交代背景 开头交代了故事的背景，写明牛郎的身世。 《牛郎织女》缩写 很久以前，有一个聪明、忠厚的小伙子，他的父母很早就离开了人间。小伙子跟着他的哥哥嫂子生活。哥哥嫂子待他很不好，天天逼着他去放牛。由于人们经常看到他在放牛，于是就给他取了一个名字——牛郎。 一