3 微阶段指导(三)-【提分教练】2022-2023学年九年级历史上册同步(统编版)

2023-08-21
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 单元综合与测试
类型 作业-同步练
知识点 封建时代的欧洲
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.06 MB
发布时间 2023-08-21
更新时间 2023-08-21
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 提分教练·初中同步
审核时间 2023-07-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39866006.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

微阶段指导(三) (范围:基督教的兴起和法兰克王国 西欧庄园 中世纪城市和大学的兴起 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》) 基督教的兴起和法兰克王国 一、基督教的兴起 1. 1世纪,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,传道者宣传说, 耶稣 就是“救世主”。4世纪末,罗马皇帝将基督教定为国教,促进了基督教的传播。 二、法兰克王国 2. 481年, 克洛维 在西罗马帝国的废墟上建立了法兰克王国,法兰克王国是日耳曼人在西欧建立的许多王国中最强大的一个。为了稳固统治,克洛维皈依  基督教 。把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。 三、封君与封臣 3. 背景:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。 4. 内容:封君不能任意侵害封臣的荣誉、 人身和财产 安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。接受封地的人,对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君 服兵役 、提供金钱等。 5. 特点:有着严格的  等级性 ,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。 6. 影响:形成了封臣必须效忠于封君、封君则必须保护封臣的观念。11世纪时,这种以  土地的封赐 为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 四、查理曼帝国 7. 800年前后,法兰克王国成为当时西欧最大的王国;实行“ 什一税 ”。800年,查理加冕称帝。843年,查理曼帝国分裂,形成德意志、法兰西、意大利三国的雏形。 西欧庄园 五、庄园的领主与佃户 8. 9世纪开始,一种新的农业经济组织形式——庄园流行开来。在领主统治下,庄园是一个独立的 自给自足 的经济和政治单位。庄园居民包括  自由的农民 和缺少自由的农奴。土地分为“ 自营地 ”和“份地”。佃户义务耕种领主的“ 自营地 ”,还要交其他捐税。自由农民是独立的小生产者,有 份地保有 权。 六、庄园法庭 9. 作用:主持法庭的是 领主 或他的管家。庄园法庭起着维护庄园 公共秩序 的作用。 10. 处罚:基本手段通常是处以 罚金 ,罚金全部归领主所有。庄园法庭既维护了 领主 的权益,也在一定程度上限制了领主的特权。 中世纪城市和大学的兴起 七、自由和自治的城市 11. 兴起时间、地点:10世纪起,意大利、法兰西、英格兰、德意志等城市。 12. 自治手段:常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。 13. 自治形式:从国王或领主手里取得证书—— “ 特许状 ”。但并不能完全摆脱国王和领主的控制。 八、城市居民的身份 14.  手工工匠 和商人是城市的基本居民。随着城市的发展和工商业的繁荣, 市民阶层 逐渐形成。富裕的大手工业作坊主、商人和银行家成为早期的 资产阶级 。 九、大学的兴起 15. 兴起:12世纪, 大学的兴起 被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。巴黎出现了教会学校和 教师私人办 的学校。13世纪,巴黎教师行会取得了免赋税特权、 司法特权 、教育自主权等自治权利。 16. 课程: 基础课程 包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。专业课程有法学、医学和神学。 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 十、查士丁尼及《查士丁尼法典》 17. 目的:为了稳固帝国的 社会秩序 、保证皇帝的专制权力。 18. 《罗马民法大全》:包括《 查士丁尼法典 》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位。还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了 欧洲民法 的基础。 十一、拜占庭帝国的灭亡 19. 原因:外部多个军事势力进攻:  阿拉伯人 、十字军、奥斯曼帝国等;长期的对外战争导致帝国财政枯竭。 20. 概况:1453年,奥斯曼帝国攻破 君士坦丁堡 ,拜占庭帝国最终灭亡。 21. 文化及影响:拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及东方文化因素  兼收并蓄 ,创造出独具特色的拜占庭文化。它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的 文艺复兴 提供了丰富的精神营养。 探究 封君与封臣 中古西欧庄园 欧洲在近代成为世界进步的火车头,产生了对世界影响巨大的近代文明。而近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读下列材料,回答问题。 【金字塔社会】 材料一 (1)材料一的图示中每一层的人与下一层人结成什么关系?这种关系有什么特点? 答案:关系:封君与封臣关系。特点:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。 【联系的纽带】 材料二 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民,其基本特征是封主和附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的,附庸只承认自己直接受封的人为封主,对自己封主的封主则没有臣属关系。 (2)封君与封臣彼此间各有何义务? 答案:封臣对

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