第三单元 封建时代的欧洲 复习课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

第三单元 封建时代的欧洲 ——欧洲封建社会的形成与衰落 【课标要求】1.通过封君封臣制、庄园生活、基督教传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化； 2.知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位； 欧洲“中世纪”——封建社会 中世纪，指从公元5世纪后期（476年西罗马帝国灭亡）到公元1500（大航海时代开始），是欧洲历史三大传统划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期。 476年 西罗马帝国灭亡 1500年前后 大航海时代开始 中世纪欧洲（封建时代） 近现代欧洲 西欧封建社会的主要特征与变化 政治上：实行封建等级制度 经济上：封建庄园遍布欧洲 思想文化：教会神学控制西欧 变化 城市兴起，市民阶层形成 出现了早期的资产阶级。 庄园逐渐衰落，城市商品经济发展，为资本主义兴起准备了条件 大学兴起，逐渐冲破教会的思想控制，为文艺复兴奠定了基础。 一.封建思想基础：基督教的兴起与传播 兴起: 地点: 神: 主要教义: 典籍: 传播: 公元1世纪 巴勒斯坦地区 耶稣 约公元前4年—约公元30年 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 《圣经》 公元4世纪末，确定为罗马国教，促进了基督教的传播。 阅读教材P32第一段，了解基督教产生与传播的概况。 传说耶稣于12月25日诞生在巴勒斯坦伯利恒的一个马棚里，他是上帝的亲生子，为拯救人类而降生人间。根据《圣经》记载，基督于三十岁时开始传道，三十三岁左右时被罗马总督彼拉多判刑被钉死在十字架上。三天后死而复活，向门徒显现四十日后升天归位，临走时并预言他必要在世界穷尽的审判之日在荣光中降临、建立荣耀的天国、给善带来最后的胜利。 通过时间轴，了解法兰克王国的发展历程。 476年 481年 800年 843年 公元476年，西罗马帝国灭亡； 公元481年，克洛维建立了___________，克洛维统治期间，法兰克王国不断扩张，实力强大； 公元8世纪时，查理成为法兰克王国国王，即位后，四处征伐，成为西欧最大的王国。他统治时期的法兰克王国被称为____________； 公元843年，查理曼帝国一分为三，形成以后________、________、_________三个国家的雏形。 法兰克王国 查理曼帝国 德意志 法兰西 意大利 5世纪末的欧洲 法兰克王国 克洛维（466-511） 查理加冕 查理曼帝国的分裂 二.封建制度的形成——法兰克王国与封君封臣制度 罗马帝国的... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2.封君封臣制度——采邑制改革 阅读课本34页，归纳采邑制改革的基本内容及其特点。 （1）内容： 封君 封臣 必须提供保护,但不能侵害封臣的荣誉、人身和财产安全; 要忠于封君,提供金钱、服兵役等 纽带：土地的封赐 （2）特点：①以土地的封赐为纽带； ②层层分封，直接隶属关系； ③严格的等级性； ④权利与义务交织，具有契约性。 实质：封建等级制度 二.封建制度的形成——法兰克王国与封君封臣制度 我的附庸的附庸，不是我的附庸！ 溥天之下， 莫非王土； 率土之滨， 莫非王臣。 不同点 相同点 西周 分封制 纽带： 臣属关系： 性质： 西欧 封建制 纽带： 臣属关系： 性质： 血缘 天子是最高统者（隶属关系更紧密） 奴隶制性质 土地 不可越级统领（直接隶属） 封建性质 1.都以封赐土地为基础； 2.等级森严； 3.都有一定的权利和义务； 4.地方都有较大的独立性； 【合作探究】 西欧中世纪封建制度与中国西周时期分封制异同？ 三.封建经济基础——西欧庄园 1.什么是庄园？ 结合庄园示意图和“相关史实”，认识西欧“庄园”的内涵。 庄园：在封建领主的统治下，逐渐形成的一个独立的自给自足的经济和政治单位，是西欧中世纪乡村的典型组织形式。 西欧庄园想象图 （西欧）庄园实际上是一个独立的王国。 ——《资本主义兴衰史》 结合《一个庄园示的图解》了解庄园布局和农民日常生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。 性质：一个_______________的政治和经济单位。 经济单位： 居民包括_______和________(自由农民、农奴)耕地包括领主的__________和佃户的_______,庄园周围的林地、荒地称为“共用地”，共同使用。 政治单位：庄园具有_________，设有________，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。它既维护了领主的