(练习)任务通关促提升4-【提分教练】2022-2023学年九年级历史上册同步（统编版）

一、选择题 1. 大化五年，孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，并建立“置八省百官”的中央机构和地方行政机构(国、郡、里)。材料中涉及的改革措施与作用对应正确的是(　C　) A. 编订律令法典，作为治国的基础 B. 土地收归国有，使农民生产积极性提高 C. 改革行政制度，加强了中央集权 D. 仿效唐朝的典章制度，促进了日本进步发展 解析：“建立‘置八省百官’的中央机构和地方行政机构(国、郡、里)”是对行政制度的改革，目的是建立以天皇为中心的中央集权制度。 2. 日本大化改新要求废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。这表明大化改新废除了(　B　) ①赋税　②土地私有制　③部民私有制　④贵族世袭制 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②③④ 解析：由材料“废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民”可知，大化改新废除了土地私有制和部民私有制。 3. 幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。下列内容最能说明这一观点的是(　C　) A. 武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战 B. 幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存 C. 天皇大权旁落，幕府将军把持国家大权 D. 幕府频繁参与皇室、贵族间的权力斗争 解析：幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持国家大权。这反映了幕府将军以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。 4. 公元610年的某一天，穆罕默德向人们宣布，他在山洞过夜时梦中接受神的启示，让他作为安拉的使者向众人传播真理：尊奉独一的“真主”安拉，摈弃偶像崇拜。从此穆罕默德开始宣传“新教”。“新教”指的是(　D　) A. 佛教 B. 印度教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 解析：结合所学知识可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。 5. 伊斯兰教的产生顺应了下列哪一事件的要求(　D　) A. 阿拉伯各部之间的仇杀 B. 大和政权统一日本 C. 阿拉伯半岛居民的游牧生活 D. 阿拉伯半岛的统一 解析：伊斯兰教是在整个阿拉伯半岛处于分裂状态时创立的，这在当时最重要的意义是为阿拉伯半岛的统一创造了条件。 6. 阿拉伯文化历史悠久，内容博大精深，既坚守纯洁的理念，追求崇高的理想，又充满包容，体现出开放的胸怀。阿拉伯人为世界文化发展作出了卓越的贡献。阿拉伯帝国时期，其文化发展的有利条件不包括(　A　) A. 伊斯兰教的多神崇拜 B. 国家与社会发展繁荣 C. 哈里发重视知识和人才 D. 吸收和消化外来文化 解析：根据所学知识可知，7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛麦加创立了伊斯兰教，阐述了独尊安拉的宗教思想。所以，伊斯兰教的多神崇拜说法错误。 二、非选择题 7. 阅读下列材料，回答问题。 材料一　将土地收归国有，使所有部民转为国家公民，建立户籍制度；实行班田收授法和租庸调的新税法，国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税；废除世袭姓氏统治制度，以才选官，建立中央集权下的地方行政机构等。 材料二　查理将国家掌握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地，分封给官员和将领，条件是必须服兵役和履行臣民义务，只限自身使用不得世袭。受封者不履行义务时则收回采邑。 (1)材料一和材料二分别是哪个国家进行的什么改革？这两次改革在封建制度确立和发展过程中起到了怎样的作用？ 答案：材料一是日本的大化改新；使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。材料二是法兰克王国的土地改革；使封建贵族内部形成严格的等级制度。 材料三　穆罕默德领导建立穆斯林公社。公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从真主的使者穆罕默德的决定。这就打破了阿拉伯氏族部落的血缘关系，确立了以宗教和地区为基础的社会。 (2)材料三反映了伊斯兰教对阿拉伯国家的建立与统一起到的促进作用。根据所学知识，补充完成下列大事年表。 时间 事件 7世纪初 ① 622年 ② 630年 ③ 8世纪中期 ④ 答案：①伊斯兰教诞生；②穆罕默德率领信徒迁居麦地那，建立穆斯林公社；③穆罕默德率领穆斯林占领麦加；④阿拉伯帝国形成。 材料四　我的附庸的附庸，不是我的附庸。 (3)结合材料四所反映的信息，总结亚欧封建制度在政治上的不同点。 答案：亚洲封建制度是建立在高度集中的中央集权统治之下的，而欧洲封建制度中王权有限(或封建统治者与间接的附庸之间的关系不密切)。 解析：(1)仔细阅读材料，根据“所有部民转为国家公民”“国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税”等内容可以判断材料一是日本的大化改新；根据“查理将国家掌握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地，分封给官员和将领，条件是必须服兵役