黑龙江省大庆市肇源县2022-2023学年八年级下学期7月期末数学试题

标签:
特供文字版答案
切换试卷
2023-07-06
| 2份
| 8页
| 189人阅读
| 1人下载

内容正文:

学校 班级 姓名 考号 2022-2023学年度下学期期末质量监测 初三数学试题 题号 一 二 三 总分 得分 一、选择题(本大题共10小题,共30分。在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项) 1. 如果一个几何体恰好可以无缝隙地以个不同形状的“姿势”穿过如图所示的“墙”上的个空洞,则该几何体为(     ) A. B. C. D. 2. 下列函数中,是的反比例函数的是(     ) A. B. C. D. 3. 同时抛掷两枚质地均匀的硬币,则一枚硬币正面向上一枚硬币反面向上的概率是(     ) A. B. C. D. 4. 下列四组长度的线段中,是成比例线段的是(     ) A. ,,, B. ,,, C. ,,, D. ,,, 5. 如图,,两条直线与这三条平行线分别交于点、、和、、,若,则的值为(     ) A. B. C. D. 6. 下列一元二次方程中,没有实数根的是(    ) A. B. C. D. 7. 菱形不具备的性质是(     ) A. 四条边都相等 B. 对角线一定相等 C. 对角线平分对角 D. 是中心对称图形 8. 如图,已知与位似,且与的周长之比为,点的坐标为,则点的坐标为(     ) A. B. C. D. (第5题图) (第8题图) (第10题图) 9. 函数与函数在同一直角坐标系中的大致图象可能是(    ) A. B. C. D. 10. 如图,在矩形中,的平分线交于点,交的延长线于点,取的中点,连接,,,,下列结论: ;;;若,则. 其中正确的结论是(     ) A. B. C. D. 二、填空题(本大题共8小题,共24分) 11. 如图,若∽,且,,则          . (第11题图) (第14题图) (第16题图) 12. 一个不透明纸袋中装有黑白两种颜色的小球个,为了估计两种颜色的球各有多少个,现将纸袋中的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回袋中,多次重复上述过程后,发现摸到黑球的频率稳定在,据此可以估计黑球的个数约是______. 13. 在某一时刻,测得一根高为的竹竿的影长为,同时测得一根旗杆的影长为,那么这根旗杆的高度为______ . 14. 如图,点是反比例函数图象上的一点,垂直于轴,垂足为,的面积为若点也在此函数的图象上,______. 15. 已知∽,相似比为,且的面积为,则的面积为______ . 16. 如图,在矩形中,,,为上一点,把沿折叠,使点落在边上的处,则的长为          . 17. 如图,在一块长,宽的矩形空地上,修建同样宽的两条互相垂直的道路两条道路各与矩形的一条平行,剩余部分栽种花草,且栽种花草的面积为,设道路的宽为,则根据题意,可列方程为____. 18. 已知关于的方程,,是此方程的两个实数根,现给出三个结论:;;则正确结论的序号是__________填序号. 三、解答题(本大题共10小题,共66分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 19. 本小题分解下列方程: ; . 20. 本小题分 已知关于的方程. 求证:无论为何值,该方程总有两个不相等的实数根; 若该方程的两个根为,,满足,求的值. 21. 本小题分 学校 班级 姓名 考号 个棱长为的正方体组成如图的几何体. 该几何体的体积是          立方单位,表面积是          平方单位. 两个网格中画出该几何体的主视图和左视图. 22. 本小题分体育课上,老师要求初三某班的同学们训练中考体育中“速度、爆发与力量”的相关项目,其中有必练项目立定跳远和一项选练项目,男生选练项目为掷实心球或引体向上,女生选练项目为掷实心球或仰卧起坐. 秦奋男从选练项目中任选一个,选中引体向上的概率为______ ; 秦奋男和李莉女分别从选练项目中任选一个,请你用画树状图或列表法求两人都选择掷实心球的概率. 23. 本小题分如图,在平面直角坐标系中,各顶点的坐标为,,. 以坐标原点为位似中心,在轴上方作与的位似比为的位似图形. 顶点的坐标为          ,与的面积之比为          . 24. 本小题分如图,一次函数的图象与反比例函数的图象相交于和两点. 求反比例函数的解析式; 求点的坐标. 25. 本小题分如图,为四

资源预览图

黑龙江省大庆市肇源县2022-2023学年八年级下学期7月期末数学试题
1
黑龙江省大庆市肇源县2022-2023学年八年级下学期7月期末数学试题
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。