内容正文:
4.4 扇形统计图
第4章 数据的收集、整理与描述
1
4.4 扇形统计图
自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
1
2
4
知识清单备查
3
2
自主式知识预习
01
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自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
3
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总体
360°
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自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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分组整理
百分比
圆心角的度数
扇形
百分比
名称
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自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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5
D
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自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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条形
扇形
折线
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探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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自主式知识预习
探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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探究式任务驱动
任务
02
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探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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探究式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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课后素养评价
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课后素养评价
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课后素养评价
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课后素养评价
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一厂
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课后素养评价
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课后素养评价
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课后素养评价
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课后素养评价
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课后素养评价
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知识清单备查
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知识清单备查
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知识图谱
知识清单
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课后素养评价
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知识清单备查
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课后素养评价
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知识清单备查
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课后素养评价
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课后素养评价
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课后素养评价
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课后素养评价
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课
后
素
养
评
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知识清单备查
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谢谢观看 THANK YOU!
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学习
目标
1.会制作扇形统计图,能从扇形统计图中获取信息
2.能在不同的问题情境下选择合适的统计图,直观、清晰、有效地描述数据
3.体会统计图在描述统计资料时的作用
素养
目标
1.通过探究扇形