(课件)第3章 1 字母表示数-【提分教练】2022-2023学年七年级数学上册同步(北师大版)

1　字母表示数 第三章　整式及其加减 1 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 2 自主式知识预习 01 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 3 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 5 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 6 探究式任务驱动 任务一 任务二 02 7 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 8 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 9 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 10 A 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 11 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 12 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 13 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 14 D 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 15 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 16 知识清单备查 03 知识图谱 知识清单 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 17 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 18 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 19 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 20 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 21 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 22 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 23 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 24 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 25 点击右图进入… 课 后 素 养 评 价 1　字母表示数 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 26 谢谢观看 THANK YOU! 27 学习目标 1. 会用含有字母的式子表示数量关系，感受字母表示数的意义． 2. 能用含有字母的式子表示具体问题中的数量关系. 素养目标 体会引入字母表示数的必要性，通过对数抽象的表示，培养学生数学抽象的核心素养. 用字母表示数 字母可以表示任何数． 意义 用字母表示数后，可以参与运算，可以用式子把数量关系简明地表示出来，便于我们推理和运算 优点 用字母表示数解决了特殊与一般之间的关系问题，更具有一般性和简明性 1. 列式表示“比x的平方的2倍大3的数”：__________. 2. 用含有字母的式子表示： (1)x的3倍与y的一半之和； 解：根据题意，得3x＋eq \f(1,2)y. 2x2＋3 (2)m与n两数和的平方减去它们差的平方； 解：根据题意，得(m＋n)2－(m－n)2. (3)a与b两数的平方差等于这两个数的和与这两个数差的积． 解：根据题意，得a2－b2＝(a＋b)(a－b)． 　用字母表示数的意义 如图是某种“＋”形零件及其尺寸． 探究1：阴影部分的周长l是多少？ 解：根据图形求出周长，得l＝4x＋8y， 答：阴影部分的周长l＝4x＋8y. 探究2：阴影部分的面积S是多少？ 解：根据长方形的面积公式，得S＝4xy＋x2. 答：阴影部分的面积S＝4xy＋x2. 甲数比乙数的4倍少3，则下列说法正确的是(　　) ①设乙数为x，甲数为4x－3 ②设甲数为x，乙数为eq \f(1,4)x＋3 ③设甲数为x，乙数为eq \f(1,4)(x＋3) ④设甲数为x，乙数为eq \f(1,4)(x－3) A. ①③　　B. ①②　　C. ②④　　D. ①④ 解析：甲数比乙数的4倍少3， 若设