(教参)第1章 第1节 地球的形状与大小-【提分教练】2022-2023学年七年级地理上册同步(商务星球版)

地球 第一节　地球的形状与大小 学习目标 素养体现 1. 结合相关图文材料，了解人类认识地球形状的过程，掌握证明地球形状的证据。(重点、难点) 2. 结合地图和相关实例，从半径、赤道周长和表面积等方面了解地球的大小。 综合思维：通过了解人类对地球形状的认识，理解证明地球形状的证据和地球的大小。 一、地球的形状 阶段 内容 ① 古人凭直觉和臆想提出“ 天圆地方 ” ② 亚里士多德根据 月食 的景象推测：月球被地影遮住的部分呈圆弧形，证明地球是个球体或近似球体 ③ 1519－1522年， 麦哲伦 船队环球航行，证实了地球是个球体 ④ 20世纪中期，人类进入太空。通过人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个 球体 某学校地理兴趣小组举行了一次模拟地球形状的演示活动，把篮球和木板置于同一水平视线上(如图)，两名同学面对面站立，距离2米左右。 探究1：甲不动，眼睛保持与木板等高，乙将竖直铅笔由C向D缓慢移动。随着铅笔位置的变化，其长度是否改变？ 答案：不变。 探究2：用篮球代替木板，分别演示：①当竖直的铅笔由A向B缓慢滑动时，铅笔的长度怎样变化？②当竖直的铅笔由B向A缓慢滑动时，铅笔长度怎样变化？ 答案：①逐渐变短，直至铅笔上端消失；②逐渐变长，直至露出铅笔的整体。 探究3：上述实验说明地球是什么形状？ 答案：球体。 二、地球的大小 “遁地太岁”土行孙奉师命下山助西周伐纣，他想验证一下自己的“遁地”能力。于是他从家中钻入地心，始终保持直线前进，他到达地心的直线距离约为多少千米？ 答案：6 371千米。 　　地球的形状 人类对地球形状的认识过程 (1)a古人凭直觉和臆想提出天圆地方。 (2)b为月食，古希腊学者亚里士多德是最早提出地球是球形的人。他根据月食的景象推测：月球被地影遮住的部分呈圆弧形，证明地球是个球体或近似球体。 (3)c图是麦哲伦船队环球航行路线。1519年－1522年，麦哲伦船队首次实现了环绕地球一周的航行，证实了地球是个球体。 (4)d为地球卫星照片，使人们能够直观看到地球的全貌。 　　地球的大小 　　地球的形状 1. 下列关于“人类对地球形状的认识过程”的排序，正确的是(　B　) A. ①②③④ B. ③②④① C. ④③②① D. ②④①③ 解析：最早，人们凭自己的直觉认为“天圆地方”；后来人们根据太阳和月亮的形状推测地球的形状；麦哲伦船队环球航行的成功，证实了地球是一个球体；地球卫星照片最科学证明地球是一个球体。 2. 人类对地球的认识，大体经历了下列四个阶段，麦哲伦环球航行属于的阶段是(　C　) A. 直觉认知“天圆地方” B. 推测地球是一个球体 C. 证实地球是一个球体 D. 确证地球是一个球体 解析：麦哲伦船队的环球航行首次证实地球是一个球体。 3. 在海边观察远处驶来的帆船，会出现下图中①至③所示的现象。这种现象反映的地理事实是(　B　) A. 地球由西向东转动 B. 地球是个球体 C. 地球绕太阳运动 D. 海平面上升 4. 月食时地球位于太阳和月亮中间，挡住了太阳的光线，人们看到的月食图片，不可能是(　C　) A　　　　B　 　　　C　　　　D 解析：月食发生时，地球挡住一部分太阳光，地球的影子投射在月球表面上，由于地球是个球体，所以看到地球影子的边缘始终是弧形的。C项被挡住的部分不是弧形，所以这种情况不可能出现。 　　地球的大小 5. 在繁星璀璨的茫茫宇宙之中，有一个孕育了生命的蓝色星体，它就是人类唯一的家园——地球。下列能够说明地球大小的是(　B　) A. 地球是个球体 B. 表面积5.1亿平方千米 C. 地球卫星照片 D. 自转周期为1天 6. 假如给地球缝制一件外衣，那么所需的布料是(　C　) A. 4万平方千米 B. 6 371平方千米 C. 5.1亿平方千米 D. 960万平方千米 7. 当今时代，人们能够精确地测量出地球的大小，下面关于地球大小的一组数据，不正确的是(　A　) A. 地球表面积为3.61亿平方千米 B. 地球平均半径是6 371千米 C. 地球的赤道半径比极半径长21千米 D. 地球最大周长约4万千米 8. 下列关于地球的形状和大小的叙述，错误的是(　A　) A. 日食现象能够证明地球的形状 B. 麦哲伦率领的船队完成了人类历史上首次环球之旅 C. 赤道周长约4万千米 D. 极半径在描述地球的半径中最短 解析：日食现象的发生是由于月球转到了地球和太阳之间，此时月球遮住了来自太阳的光辉，我们在太阳上看到的影子是月球的形状，因此不能证明地球的形状。 9. 读图，回答下列问题。 (1)读图可知：地球的赤道半径比极半径长 21 千米，由此可知，地球的形状是 两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体 。 (2)假如一个人开车以每小时1