第8课 有趣的头饰（教学设计）赣美版美术三年级下册

《有趣的头饰》教学设计 教学目标： 1、学习用彩纸和其他材料在进行造型,培养学生的想象力及动手能力。 2、感受工艺品的艺术魅力,培养学生学习美术的兴趣。 3、通过本课学习,使学生懂得废物利用的价值所在。 学情分析： 小学三年级在造型方面较低年级有一定的发展,随着知识的增长和认识能力的发展,他们在绘画方面有了初步的写实倾向,动手能力、想象、创作能力也得到了一定的提高,学生对于美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。 重点难点： 教学重点:设计出一个有趣的头饰造型。 教学难点:做一个漂亮而有趣的头饰。 教学过程： 一、创设情境，导入。 教师戴着头饰走进教室。 问：同学们知道老师头上戴的是什么吗？ 学生：头饰…… 师导入：很久以来，人们就喜爱用各种不同的材料做成漂亮的头饰。今天我们就来学学头饰的知识和制作。 【 设计意图】直观演示的情境更能直接激发学生学习的欲望。 二、欣赏，分析 1、多媒体展示各民族头饰，并记住一两幅最有印象的头饰。 【 设计意图】通过欣赏各种头饰感受头饰带来的美，为下一步的创作提供丰富的素材，使学生对创作不会感到却步。 2．为什么你对这头饰印象深刻？说说你对这头饰的理解和感受。 引导学生说： 从整体感观上你觉得怎么样？漂亮？可爱？还是怎么样？ 从头饰的造型上看，各是什么形状。 从头饰的色彩上看，各有什么特色. 3、欣赏学生制作的头饰作品，从头饰的制作材料上看,各用了哪些材料？ 小结，课件出示表格内容： 造型 象征型 仿生型 纯装饰型 色彩 单一色调 色彩斑斓 材料 天然材质 废旧物品 卡纸 布 …… 制作工艺 打制 剪刻 插接 粘贴 【 设计意图】了解头饰的文化，是本课的重点之一，先学生说说自己的理解，充分肯定学生说的，然后教师从美术的角度进行小结，使学生对头饰的造型特点、材质特点和寓意了解、分析，提高审美水平，同时为接下来设计制作发散思维。 三、尝试制作 要求：学生分组构思，教师巡视指导：利用材料本身的特点设计；头饰的固定；运用剪、折、卷、贴等基本技法。 作品展示 以模特表演方式，把自己的头饰戴在头上进行展示。 【 设计意图】让学生体验美术活动的乐趣，提高美术创作的积极性。 学科网（北京）股份有限公司 $