2023年中考化学模拟题知识点汇编专项练习(山西专用)-15实验设计与实验目的②

2023-07-05
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2023年中考化学模拟题知识点汇编专项练习(山西专用)-15实验设计与实验目的② 一、单选题 1.(2023·山西晋中·模拟预测)实验是探究未知、获取新知、验证已知的最佳途径,以下实验不能达到实验目的的是 A.实验室制取二氧化碳 B.探究氧化钙与水反应时的热量变化 C.干燥并收集氢气 D.验证铁生锈与水有关 2.(2023·山西运城·模拟预测)化学实验是学习化学的一个重要途径,同学们设计如下装置进行实验,打开分液漏斗活塞,向锥形瓶中滴加适量液体,关闭活塞,一段时间后打开弹簧夹,欲通过观察导管口有气泡冒出验证实验的发生,能达到实验目的的是 A. 二氧化锰是催化剂 B. 白色固体含 C. 浓硫酸溶于水放热 D. 中和反应放出热量 3.(2023·山西太原·三模)实验是化学课堂的“最高法庭”,实验设计的严谨性直接会影响实验结论的准确获得。下列实验设计可以达到实验目的的是 A.  探究铁生锈的条件 B.  探究温度对分子运动速率的影响 C.  证明是分解的催化剂 D.  证明二氧化碳可以与水反应 4.(2023·山西吕梁·模拟预测)在课外活动中,同学们利用下列装置进行相关实验。当把胶头滴管内的液体全部加入时,能达实验目的的是 A.验证反应发生 B.验证能量变化   C.验证固体为碳酸钙 D.验证分子运动 5.(2023·山西太原·模拟预测)生活中的小实验能激发学习兴趣,培养创新能力。下列四个实验都用到了蜡烛,其中实验设计不能达到实验目的的是    A.验证反应前后质量变化 B.面粉在密闭容器内爆炸 C.粗略测定空气中氧气含量 D.证明二氧化碳密度大于空气 6.(2023·山西晋中·统考二模)在实验课上,小组同学设计了如下四个实验,其中设计、操作均正确且能达到实验目的的是 A.验证浓硫酸稀释放热 B.验证二者能发生反应 C.验证溶液中是否含有 D.验证NaOH溶液部分变质 7.(2023·山西·模拟预测)实验是研究化学、探索未知的重要手段,下列实验设计可以达到实验目的的是 A.探究铁生锈的条件 B.探究温度对分子运动速率的影响 C.证明二氧化锰是催化剂 D.证明二氧化碳能与水反应 8.(2023·山西·统考模拟预测)对比实验法是学习化学的重要方法之一。下列实验设计不能达到相应实验目的的是 A.探究铁和镁的金属活动性强弱 B.探究MnO2对过氧化氢分解速率的影响 C.探究影响物质溶解性的因素 D.探究温度对分子运动速率的影响 9.(2023·山西晋中·统考一模)小华同学设计了如下四组对比实验,能达到实验目的的是 A.探究不同溶剂中物质溶解性的强弱 B.探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 C.探究锌、镁的活动性 D.探究铁生锈的条件 10.(2023·山西·模拟预测)同学们在一定量NaOH 溶液中加入适量稀盐酸,为探究二者是否发生了反应,他们取少混合后的溶液进行了以下实验,其中能达到实验目的的是 A. B. C. D. 11.(2023·山西·模拟预测)实验是科学探究常用的方法之一。下列实验能达到实验目的的是 A.探究铁钉生锈条件 B.验证水的组成 C.测定空气中氧气含量 D.探究燃烧条件 12.(2023·山西临汾·统考一模)实验探究是学习化学的重要方法,下列实验不能达到相应实验目的的是 A. 进一步检验产物验证水的组成 B. 加热高锰酸钾制取氧气 C. 证明二氧化碳能与氢氧化钠反应 D. 比较铁和铝的金属活动性强弱 13.(2023·山西太原·一模)化学实验是学习化学知识、培养化学素养的重要手段。下列实验方案不能达到预期实验目的的是 A.验证燃烧需要氧气 B.验证二氧化碳和氢氧化钠反应 C.验证生石灰和水反应放热 D.验证分子在不断运动 14.(2023·山西太原·模拟预测)下图是某兴趣小组涉及的四个实验装置,其中可以达到相应实验目的的是 A.探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应 B.验证蜡烛中含有氢、氧元素 C.验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D.验证质量守恒定律 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.A 【详解】A、稀硫酸与块状大理石反应制取二氧化碳气体,生成硫酸钙、水和二氧化碳气体,硫酸钙微溶于水,附在大理石表面阻止反应进行,实验不能达到实验目的; B、水与氧化钙反应产生氢氧化钙,同时放出热量,试管内的空气具有受热彭胀,压强变大,右边试管水中玻璃导管是有气泡冒出,实验能达到实验目的; C、浓硫酸具有吸水性,可以吸收混合气体中的水蒸气,潮湿的氢气经过浓硫酸干燥,氢气的密度比空气小,氢气从短导管进入右边试管,试管内的空气沿长导管逸出,实验能达到实验目的; D、关闭止水夹,一段时间后观察铁粉是否生锈,打开止水夹,一段时间后观察铁粉是否生锈,验证铁生锈是否与

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