第一单元1.4文具（课件）一年级上册数学北师大版

(6~10各数的认识与书写) 北师大版小学数学一年级上册 1.4 文 具 第一课时 请同学们拿 出 你 的 文 具 盒，看看自己的文具盒里都有什么 情景导入 你知道桌子上每种文具的数量吗？ 6 7 8 9 10 数一数，连一连。 探究新知 6 7 8 9 10 5 6 数一数，认一认。 6 7 数一数，认一认。 7 8 数一数，认一认。 8 9 数一数，认一认 9 10 数一数，认一认。 10 用数和○表示文具的数量。 6 7 8 9 10 返回 11 小游戏 老师拿出数字卡片，大家认出是几吗？ 6 7 8 9 这几个数的样子和什么物品很像 •6像哨子。 •7像镰刀 •8像葫芦 •9像勺子 6 7 8 9 10 顺口溜 6像哨子阵阵响 7像镰刀割青草 8像麻花拧一遭 9像小勺来盛饭 10像面条加鸡蛋 描一描，写一写。（第11页） 6 7 8 9 10 学习写数 6是一笔写成的,写在田字格的左半格,起笔在上线中间靠右一点,向左下方弯着写,下面是一个圆圈。 7占左半格的全部格子,横折一笔写成,横短而且平,折长且略斜。 8是一笔写成的,从田字格的左半格的右上方起笔,自上而下,先写“S”形,接着自下而上过“S”腰间与起笔处连接,一笔写成 9是一笔写成的,它的上部像个圆圈,竖像个1,上半部分的圆圈要写在上边的小格里,注意要圆滑,不能有棱角。从右上角开始写,写到0的起笔处,再往左下方写斜竖 10的书写就是1和0合起来,只不过1占田字格的左半格,0占田字格的右半格,由两部分组合而成。注意1和0不要离得太远。 14 6-10的书写方法： 15 1.数一数，画一画。 课堂练习 2.看数接着画。 17 3.看数涂一涂。 18 4.说一说，你是怎么数的？ 19 4.说一说，你是怎么数的？ 10 9 10 10 20 1.数量是6-10的物体，可以对应地用6-10各数来表示，6-10中的每个数都比前一个数多1。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 2.写6-10各数时，6-9各数占田字格的左半格，10占整个田字格。写数时要清楚各数的起笔、收笔和运笔的方向。 第二课时 读古诗 一去二三里， 烟村四五家 亭台六七座 八九十枝花 情景导入 用哪个数字表示物体的数量？ 10 说一说，跳一跳。 探究新知 25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 数越来越大，相邻的两个数，后面的数比前面的数大1。 你发现了什么？ 顺着数 26 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 数越来越小，相邻的两个数，后面的数比前面的数小1。 你发现了什么？ 倒着数 返回 27 拨一拨，说一说。 例 计数器上的1个珠表示1，每拨一个珠就增加1，每拨去1个珠就减少1。 返回 28 拨一拨，说一说。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1-10各数，后面的数依次比前面的数多1，前面的数依次比后面的数少1。 你发现了什么？ 29 1.一共有 个小朋友。 课堂练习 我排第…… 10 第7 2.填数 8 7 6 5 4 3 2 1 31 3.说一说，谁更靠近 ？ 小白兔更靠近 。 5 4 32 4.划去一个橘子，使每条线上的橘子的数量都是9个。 9 9 10 不要影响左右两边的橘子数量哦！ 33 1-10各数，后面的数依次比前面的数多1，前面的数依次比后面的数少1。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ $