(课件)第2单元 第5课 第1课时 让友谊之树常青-【提分教练】2022-2023学年七年级道德与法治上册同步(统编版)

2023-08-29
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 让友谊之树常青
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.25 MB
发布时间 2023-08-29
更新时间 2023-08-29
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 提分教练·初中同步
审核时间 2023-07-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39853255.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青 第二单元 友谊的天空 1 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 2 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 3 自主式知识预习 01 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 4       开放 行动 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 5            关怀 尊重 冲突 伤害 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 6 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 7 情境式任务驱动 任务一 任务二 02 8 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 9 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 10 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 11 答案:A 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 12 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 13 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 14 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 15 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 16 答案:C 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 17 知识清单备查 03 知识1 知识2 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 18 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 19 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 20 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 21 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 22 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 23 点击右图进入… 课 后 素 养 评 价 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 24 谢谢观看 THANK YOU! 第1课时 让友谊之树常青 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 25 学习目标 知识目标: 1. 知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。 2. 懂得友谊需要精心呵护。 能力目标: 1. 能够掌握建立友谊的方法,呵护自己的友谊,恰当地解决自己的交友困惑与冲突。 2. 学会正确处理交友中受到的伤害。 素养提升 1. 愿意开放自己并付出行动去建立友谊。 2. 正确对待与朋友交往中遇到的问题。 一、建立友谊 1. 我们应如何建立友谊? (1)建立友谊,需要________自己。 (2)建立友谊,需要持续的________。 二、呵护友谊 2. 我们如何呵护友谊? (1)呵护友谊,需要用心去________对方。 (2)呵护友谊,需要学会________对方。 (3)呵护友谊,需要学会正确处理________。 (4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的________。  建立友谊 吴华性格内向,进入中学后,发现身边的同学很快就结识了新同学,有了新朋友,可他觉得和新同学交往,如果出现什么差错,就会被同学笑话,因此,他选择等待其他同学主动跟自己交往。 【自主探究】如果吴华一直这样下去,结局会怎样? 答案:可能会没有朋友,或者只有很少的朋友。 【合作探究】请你给吴华一些合理的建议,帮助他改变现状。 答案:①要开放自己,敞开心扉,主动表达。②需要持续的行动。如果一次尝试不成功,不要气馁,只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。 人们总是觉得很孤独,因

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