内容正文:
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第三单元基础知识过关卷
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头脑风暴 厘清单元思路,整理知识结构
知识必会 牢记定义公式,提炼“头脑风暴”
基础必练 知识分项练习,夯实“知识必会”
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头脑风暴 厘清单元思路,整理知识结构
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知识必会 牢记定义公式,提炼“头脑风暴”
1./教材P31/一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是( ),没有最大的
倍数。一个数最大的因数是( ),最小的因数是( )。
它本身
它本身
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2./教材P33/2的倍数的特征是个位上是( ),5的倍数的特征是个位上是
( )。是2的倍数的数叫作( )数,不是2的倍数的数叫作( )数。
0,2,4,6,8
0或5
偶
奇
3./教材P35/3的倍数的特征是各个数位上数字之( )是3的倍数。
和
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4./教材P37/找一个数的因数的方法:
(1)列乘法算式,把这个数写成( )的形式,这两个自然数都是这
个数的因数。
两个自然数相乘
(2)列除法算式,用这个数依次除以自然数(0除外)所得的商是整数而没有余数
时,这些除数和商都是这个数的( )。
因数
5./教材P39/一个数只有( )和( )两个因数,这个数叫作质数。一个数除了
( )和( )以外还有别的因数,这个数叫作( )。( )既不是质数,也
不是合数。
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它本身
1
它本身
合数
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基础必练 知识分项练习,夯实“知识必会”
练填选
1.数 <m></m> 是两个不同质数的积,数 <m></m> 的因数最多有( )个。
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2.一个数既是24的因数,又是6的倍数,这个数可能是( )。
6,12,24
3.在括号里填上合适的质数。
<m></m> ( )×( )
<m></m> ( )×( )×( )×( )×( )
<m></m> ( ) <m></m> ( ) <m></m> ( )×( )×( )
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2
2
2
2
3
5
13
2
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3(部分答案不唯一)
4.要使下面的数同时是3和5的倍数,□里填几能使组成的数最大?
2&1& 0 &2& 70 2&3& 0&4&
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5./教材P32-2变式题/因为 <m></m> ,所以( )和( )是( )的因数,( )是
( )和( )的倍数;在 <m></m> 中,( )是( )和( )的倍数,( )和( )
是( )的因数。
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42
42
6
7
12
2
6
2
6
12
6.20以内既是奇数又是合数的是( ),既是偶数又是质数的是( )。
9,15
2
7.小英在班级的学号是一个两位数,它比25大,比30小,它还是一个数的9倍,她的
学号是( )。
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8.若干个球,用大盒包装每10个装一盒,正好装完,没有剩余。现在改用小一些的
盒子,可以每盒装( )个或每盒装( )个,也可以正好装完,没有剩余。(不含每
盒装一个球)
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9.在18的因数中,有( )个质数,有( )个偶数。
2
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10..一个三位数,同时是2,3和5的倍数,这个数最大是( ),最小是( )。
990
120
11..一个多位数,它的十位上既是奇数又是合数,千位上既不是质数,也不是合数,
十万位上是最小的合数,百万位上既是偶数又是质数,其余数位上都是0,这个多
位数是( )。
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12./教材P38-3变式题/在圈里填上合适的数。
36的因数
42的因数
1,2,3,4,6,9,12,18,36
1,2,3,6,7,14,21,42
36和42共同的因数有( )。