支撑移动 课后反思-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

支撑移动 课后反思 本课的教学目标如下： 1． 积极参与各种支撑移动学练，体验支撑移动的直臂顶肩技术，并初步学会移动中控制身体重心的方法。 不断提高支撑移动的能力，树立安全意识。 2． 学会体能大比拼规则与方法，体验跑的自然、快速和持久，发展速度耐力、灵敏、和心肺功能。 3．在各种情境的学练活动中，勇于展示自我，在互助分享中体验成功的喜悦，逐步形成团结协作、乐于思考的良好品质和不畏艰难的精神。 通过本课的学习达到了课前设想的教学目标。 以“激发兴趣、快乐合作”为出发点，完成了“支撑移动”课程的教学与展示活动，通过创设多种趣味性的学习情境，激发学生的爱国热情和学习兴趣，引导学生在学练中积极动脑、发挥想象，在进行保护与帮助过程中，使学生共同体验成功的快乐，并能在原有的基础上有不同程度的提高。 调动学生的积极性，在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 “支撑移动”是身体活动板块《支撑于悬垂》单元3课时的第二课次。 通过主题式教学，给学生们创设一定场景，有利于学生进一步完成重难点！单单只是教具的创新我们不难发现，在原有的器材上学生支撑移动的积极性不高，几次下来，手臂没有了力气。 偶然间路过卫生室门口看到积木沙发——触发了我的灵感： 为何不来一场积木大移动——火星漫游之旅！让孩子们有了更加直观又深刻的体验！ 回顾课堂，也存在着一些不足和需要继续努力的地方：如在“体能大比拼”中，有些学生为了取得胜利，并不遵守规则的情况。 这时需要调整学生的心态，强调游戏的规则，使学生们养成规则意识，并能不畏艰难勇敢前进！ 学科网（北京）股份有限公司 $