1 微阶段指导(一) 化学真奇妙 体验化学探究-【提分教练】2022-2023学年九年级化学上册同步（鲁教版）

微阶段指导(一) (范围：化学真奇妙　体验化学探究) 一、物质的变化 命题点1　物理变化 概念： 没有生成新物质 的变化。 现象：多表现为形状、状态的变化。 命题点2　化学变化 概念： 生成新物质 的变化。 现象：常表现为颜色变化、产生气体、生成沉淀。 两者的本质区别：是否有 新物质生成 。 (1)发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化，但不能作为判断物质发生化学变化的本质依据。例如，灯泡发光就不是化学变化，是物理上的能量转化。 (2)特别提醒：①爆炸不一定都是化学变化，如锅炉爆炸、车胎爆炸等均是物理变化。②“新物质”指组成和结构与原物质不同的物质，不能仅从形状和状态上判定。 二、科学探究的基本环节 命题点3　科学探究的基本环节 科学探究的基本环节包括： 提出问题 → 猜想与假设 → 收集证据 → 获得结论 → 反思与评价 → 表达与交流 等。 科学探究虽然有多个环节，但并不是所有的科学探究都要按照这些环节一步步进行。可根据实际的研究内容确定具体的研究方法和步骤。 　[时间：45分钟　满分：60分] 选择题(每题4分，共60分) 1．下列属于化学研究范畴的是(　D　) A．风力发电 B．水稻杂交 C．基因图谱 D．合成纤维 解析：A．风力发电，属于物理学研究的内容，不属于化学研究的范畴；B．水稻杂交，属于生物学研究的内容，不属于化学研究的范畴；C．基因图谱，属于生物学、医学研究的内容，不属于化学研究的范畴；D．合成纤维，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴。 2．物质发生化学变化的本质特征是(　D　) A．颜色发生变化 B．放热 C．有气体放出 D．有新物质生成 3．下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是(　C　) A．海水晒盐 B．风力发电 C．铁矿石炼铁 D．太阳能取暖 解析：A．海水晒盐是水分蒸发过程，没有新物质生成，属于物理变化；B．风力发电是靠风使轮子转动发电，没有新物质生成，属于物理变化；C．铁矿石炼铁是通过还原剂与铁的化合物反应生成铁，属于化学变化；D．太阳能取暖的过程中没有新物质生成，属于物理变化。 4．物质世界充满了变化。下列过程中，发生化学变化的是(　C　) A．雕琢玉石 B．丝线织锦 C．葡萄酿酒 D．瓷盘破碎 解析：A．雕琢玉石，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化；B．丝线织锦，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化；C．葡萄制酒，酒精是新物质，属于化学变化；D．瓷盘破碎，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化。 5．实验室里有一瓶标签残缺的酸，为了能立即确定它是否为盐酸，你认为下列做法合理的是(　C　) A．猜想与假设 B．查阅资料 C．进行实验 D．交流讨论 解析：A．猜想与假设只是对问题的可能性进行合理的推测，不能通过猜想与假设确定该无色气体是否为盐酸，故该做法不合理；B．查阅资料只是为实验探究过程寻找理论支持，不能通过查阅资料确定该无色气体是否为盐酸，故该做法不合理；C．通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色气体是否为盐酸，故该做法合理；D．交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，但不能代替实验做出实验结果，不能通过交流讨论确定该无色气体是否为盐酸，故该做法不合理。 6．小明发现在教室里上课很闷，呼吸不畅。他认为这是由教室中学生人数较多、二氧化碳含量较高引起的。小明同学的观点属于科学探究中的(　C　) A．观察 B．进行实验 C．猜想与假设 D．得出结论 解析：“认为这是教室中学生数目较多、二氧化碳含量较高引起的”属于科学探究中的猜想与假设。 7．进行科学实验的重要一环是进行科学实验的设计，科学实验设计的步骤有：(1)充分掌握资料；(2)设计合理方案；(3)明确实验目的；(4)进行科学实验。科学实验设计的正确步骤为(　C　) A．(3)→(1)→(4)→(2) B．(1)→(3)→(2)→(4) C．(3)→(1)→(2)→(4) D．(1)→(2)→(3)→(4) 8．(易错易混)下列变化都属于化学变化的一组是(　B　) A．酒精燃烧；汽油挥发；蜡烛变形 B．植物腐烂；钢铁生锈；牛奶变质 C．绿色植物的光合作用；铁铸成钢；蜡烛加热熔化 D．葡萄酿酒；白炽灯发光；金属导电 解析：A．酒精燃烧，有新物质生成，属于化学变化；汽油挥发，蜡烛变形，都没有新物质生成，属于物理变化；B．植物腐烂，钢铁生锈，牛奶变质，在变化过程中都有新物质生成，属于化学变化；C．绿色植物的光合作用，有新物质生成，属于化学变化；铁铸成钢，蜡烛加热熔化，都没有新物质生成，属于物理变化；D．葡萄酿酒，有新物质生成，属于化学变化；白炽灯发光，金属导电，都没有新物质生成，属于物