4.3 电和磁 训练课件 六年级上册科学教科版

第四单元 能量 第3课时 电和磁 一、选择题 1. 奥斯特发现通电的导线可以产生磁性，他的初步判断依据是( )。 A. 指南针指示南北方向 B. 磁针发生偏转 C. 电路中的灯泡发光 B 2. 一根长的直导线在靠近一根原先静止的小磁针过程中，下列说法正确的是( )。 A. 如果小磁针不动，导线一定没有电流通过 B. 如果小磁针发生偏转，导线不一定有电流通过 C. 如果小磁针发生偏转，导线一定有电流通过 点拨：此题要注意A 选项，小磁针不动， 有可能是产生的磁性过小导致的，也有可能是直导线与小磁针垂直导致的。 C 3. 下列情况中，不能使指南针发生偏转的是( )。 A. 用磁铁靠近指南针 B. 用电池靠近指南针 C. 用通电导线靠近指南针 B 4. 下列图中，导线通入相同的电流后，观察到指南针偏转的角度最大的是( )。 A. B. C. B 5. 奥斯特发现磁针在通电导线周围会偏转后，还调整过电池的方向，继续实验(如图)。图中现象说明( )。 A. 磁针偏转方向与导线电流的方向有关 B. 磁针偏转方向与导线电流的方向无关 C. 磁针偏转方向与导线电流的大小有关 A 6. 华华要检测家里的旧电池是否还有电，最有效的方法是( )。 A. B. C. 点拨：电流检测器就是利用了指南针和线圈制作的。 C 二、填空题 1. 当接通电路时，靠近通电导线的指南针偏转角度的大小与__________有关，__________越大， 指南针偏转的角度越大。 2. 改变____________或________________会改变电磁铁的南北极。 电流强度 电流强度 电流的方向 线圈的缠绕方向 三、判断题 1. 电路短路，电流很强，电池会很快发热，因此要尽快断开。 ( ) 2. 通电直导线具有磁性。 ( ) 3. 废旧电池可以直接扔掉，因为里面没有一点电了。 ( ) 点拨：我们可以通过电流检测器来检测废旧电池里面是否存在余电，大部分废旧电池中都有一定的余电存在。 √ √ × 四、根据实验内容，回答以下问题。 1. 如图，当我们将通电导线平行放置在磁针的上方，可以观察到( )。 A. 磁针会不停转圈 B. 磁针会朝着一个方向发生偏转 C. 磁针会左右摆动 B 2. 我们知道，磁针发生偏转的原因是____________________。 3. 在同等条件下，把通电导线从磁针上方移到磁针下方，磁针将会____________________。 通电的导线产生磁性 向相反的方向偏转 4. (多选)我们发现，在上述实验中，磁针偏转角度很小。下列方法中，可以让磁针偏转效果更明显的是( )。 A. 用导线代替小灯泡 B. 让导线更长一些 C. 把导线绕成线圈 AC 5. 用导线做一个线圈时，下列方法不正确的是( )。 A. 要留出足够长的引线 B. 线圈大小要比磁针的长度稍大 C. 线圈外面的绝缘皮要全部剥掉 C 6. 上图中的电路工作时，会将电池提供的电能转换为哪些其他形式的能量？请简要分析并写出根据： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 电能转换为光能、热能，因为小灯泡发光发热； 电能转换为磁能、机械能，因为通电导线产生磁性，带动磁针转动 五、综合创新题 将旧电池安装在简易电路中，电池不能使小灯泡发光，典典说电池没电了；华华将一个线圈连接到旧电池的两极，将线圈靠近磁针，却观察到磁针有明显的偏转现象。 1. 连接到旧电池的线圈可以让磁针明显偏转说明了_____________。 电池仍然有电 2. 写出增强电路中线圈磁性的两个方法： (1) ______________________________。 (2) ______________________________。 增加电池的数量 增加线圈的匝数 3. 同一节旧电池在正常的简易电路中