专题08 文言文阅读-2023年六年级升七年级语文暑假衔接（统编版）

专题08 文言文阅读 【考查重点】 中考文言文的选材因地域不同而有所差异，既有课内材料，也有课外材料，但课内、课外兼顾是命题的大趋势，且课外材料多为较浅显的记叙文和哲理性短文。 命题形式灵活多样：①课内单篇阅读；②课内比较阅读；③课内外比较阅读；④课外单篇阅读；⑤课外比较阅读。近几年中考越来越注重对考生知识迁移能力的考查，在文言文阅读中，经常会出现拓展阅读，其中课内外对比阅读是近年来各地中考命题的大趋势。 主要考点：①划分节奏与断句；②文言字词解释；③重点句子翻译；④内容理解感悟；⑤写作手法赏析；⑥比较鉴赏（内容、写法比较）。 【考查形式】 从题型看，既有客观题，又有主观题，常见的有填空题、选择题、简答题。分值10-15分。 题型一：课内阅读 阅读下面的文字，完成小题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．解释下列句中的加点词语。 （1）俄而雪骤      骤： （2）差可拟        拟： （3）因风起        因： 2．下列对文章内容的分析与理解，不正确的一项是（   ） A．短文给我们营造了一种融洽、欢乐、轻松、温馨的家庭氛围，我们可以从寒雪、内集、欣然、大笑等描写中感受到。 B．“公大笑乐”，谢太傅因谢道韫的比喻而乐，由此我们可以看出谢太傅对谢朗的回答很不满意，但对谢道韫却是非常赞赏，因而很开心。 C．文章结尾交代了谢道韫的身份，暗示作者更赞赏谢道韫的才气。 D．谢朗是从雪的颜色和形状跟盐相似（形似）来进行比喻，而谢道韫则是从雪的纷纷扬扬和柳絮的随风飘飞的特点接近（神似）来进行比喻的。 【答案】1．（1）急（2）相比（3）趁、乘 2．B 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：一会儿，雪下得更急了。骤，急。 ②句意：大体可以相比。拟，相比。 ③句意：乘风满天飞舞。因，趁、乘。 2．考查对文章内容的分析与理解。 B.错误，谢太傅“大笑乐”，这种愉悦是由于子侄们（谢朗、谢道韫）的回答引起的，谢太傅并没有对谢朗的回答不满意。谢太傅的喜悦不仅是对谢道韫的肯定，还是因为看到谢氏家族才俊辈出、后继有人而感到喜悦与满足，家族新生代的茁壮成长无疑是他心灵的一大慰藉。故选B。 【点睛】译文 谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论文章的义理。一会儿，雪下得更急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”谢太傅高兴地笑了。这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 题型二：课外阅读 阅读下面短文，完成小题 寇准求教 初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严①供帐，大为具待②。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫喻其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣！” （选自《宋史·寇准传》） 【注】①严：敬重。②具待：备办接待。 45．解释文中加点的词的含义。 （1）闻( )     （2）自( )   （3）喻( ) 46．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1)寇公奇材，惜学术不足尔。 （2)此张公谓我矣！ 47．从文中可以看出寇准具有哪些品质？结合文中具体内容分析。 【答案】45．听说 从 明白 46．（1）寇准是个不可多得的人才，只可惜在学问上还有欠缺。 （2）这就是张咏对我的规劝啊！ 47．从寇准取《霍光传》来读，读到霍光“不学无术”时，哈哈大笑说：“这就是张咏对我的规劝啊！”说明寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明等品质。 【解析】45．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：听说寇准当宰相。闻，听说。 ②句意：张咏恰好从成都罢职回来。自，从。 ③句意：寇准没明白他的意思。喻，明白。 46．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： ①惜，可惜；学术，学问；足，够。 ②此，这；谓，说，规劝。 47．本题考查对人物形象的分析。作答时可以从刻画人物的描写方法、叙述的事件和人物在特定环境中的行为去分析，注意对人物的介绍和评价。 抓住寇准的语言描写和与他有关的事件来分析，文中张咏听说寇准做了宰相，对僚属直言寇准的缺点，寇准并未因此而嫉恨张咏，相反，却在张咏过