专题06 名著阅读-2023年六年级升七年级语文暑假衔接（统编版）

专题06 名著阅读 【考查重点】 从考查角度讲，名著阅读主要是从作家（姓名、简历、国籍等）、作品（人物、情节、内容、主题、写法、文风）、阅读体验与评价等方面进行考查。考题讲究开放性、灵活性、综合性，解答法跟现代文阅读大同小异，主要考点包括： ①文学常识积累；②故事情节概括；③分析人物形象（或性格）；④人物形象对比；⑤评价人物；⑤语言（或语句）赏析；⑦分析创作艺术手法；⑧主旨探究；⑨分析环境描写及其作用；⑩分析情节结构及其作用；⑪分析人物所起的作用；⑫阅读感悟、体验及看法。 【考查形式】 以选择题、填空题、简答题和综合阅读为主，分值5-10分。 题型一：名著知识选择题 下列有关《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（　　） A．《二十四孝图》中“郭巨埋儿”等故事，是对封建社会灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 B．《朝花夕拾》写于一九二六年，共十篇。其中《无常》《五猖会》等七篇，为回忆童年生活。《琐记》《藤野先生》等三篇，为人生怀念文字。 C．《五猖会》中鲁迅想去看“五猖会”，因父亲的阻止而未去成，却并没有由此产生对父亲的憎恨。 D．《朝花夕拾》中涉及到许多人物，这些人物形象个性鲜明。例如：“长妈妈”是一位勤劳善良但又愚昧麻木的人；“范爱农”是一位坚强、敢于斗争，不知觉醒的知识分子。 【答案】D 【详解】本题考查名著内容的理解与分析。 D．有误，“范爱农”是一位懦弱、妥协、觉醒的知识分子形象。 故选D。 下列对《西游记》有关内容的表述不正确的一项是（   ） A．《西游记》的主要情节是围绕着“大闹天宫”和“西天取经”这两大故事展开的。故事大多情节曲折，扣人心弦，不过有一些降妖伏魔的故事，套路类同，情节简单。 B．《西游记》中的人物、情节、官职、场面乃至所用的法宝、武器、降妖方法等，都凝聚着现实生活的体验，表现了鲜活的人间智慧，透出浓郁的生活气息。 C．《西游记》是最成功的带有神话色彩的文学巨著，其中孙悟空勇闯海龙宫、勾销生死簿，大闹灵霄殿，搅乱蟠桃宴，娶亲高老庄，其反抗精神呼之欲出。 D．唐僧心地善良，信仰坚定，明知道西天取经会历经磨难，但仍勇往直前；另一方面，他又是个相当窝囊的人物，碰到妖魔鬼怪，总是一筹莫展，最糟糕的是他又太过糊涂、慈悲。 【答案】C 【详解】C.娶亲高老庄：本身掌管天兵的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被玉帝贬下凡间投了猪胎，猪八戒从匪徒中救出高小姐，后来和其成婚。并不是孙悟空； 故选C。 题型二：名著知识填空题 阅读下列文字，回答问题。 母亲，工人，长妈妈，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 这段话出自《朝花夕拾》中的《_____________》一文，表现了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背书时_________________的感受。 【答案】五猖会     扫兴而痛苦或者无奈和厌烦的感受（第二个空意思对即可） 【详解】第一空，结合选文“母亲，工人，长妈妈，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”的内容可知，这是《五猖会》中“我”背《鉴略》的情景。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 第二空，“似乎头里要伸出许多铁钳”写的是“我”背书时的感受，运用比喻的修辞手法，生动形象的将“我”想去看赛会的急切心情和背不出的《鉴略》的痛苦心情表现的淋漓尽致。据此可概括为：扫兴、痛苦。 题型三：名著知识简答题 在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。 请你从以下文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。 《从百草园到三味书屋》  《五猖会》  《二十四孝图》 【答案】示例一：《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力，让孩子快乐成长的教育思想。 示例二：《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。 示例三：《二十四孝图》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童