1.1长度和时间的测量 同步练习 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

2023-07-05
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内容正文:

1.1 长度和时间的测量 知识梳理 1.长度的测量工具:_____、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。 2.长度的单位:在国际单位制中,长度的单位是“_____”。常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米(cm)”、“毫米(mm)”、“微米(µm)”、“纳米(nm)”等。它们之间的关系为:1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1m=______µm;1m=_______nm。 3.刻度尺的使用: (1)选 根据测量对象选用合适的刻度尺 (2)认 认清 _________ 、 _________ 和 ____________ 量程:就是它的 _______________ 是多少。 分度值:相邻两刻度线之间的长度,它决定测量的 _________ 程度。 (3)放 零刻度线要与被测物体一端对齐,刻度尺与被测物体保持 ______ ,带有 _________ 的一端要紧贴被测物体 (4)看 视线 _________ 刻度线(与尺面垂直) (5)读 读数时区分刻度尺上分度值的数字,同时还要 估读到 ____________ 的下一位数字。对齐刻度值的时候,估读0。 (6)记 记下数值并写下相应的 _________ 注意:使用任何一种测量工具时,都要首先了解它的_________和______; 游标卡尺和螺旋测微器的使用(高中学习) 4.时间的测量工具:______、时钟等。 5.时间的单位:在国际单位制中,时间的单位是“________”。 6.(1)7200s=________h;(2)5.5min=__________s。 7.机械停表: 机械停表的使用方法及读数:先读____________分钟,只读整数部分,再读大表盘______,如果小表盘指针指超过______分钟,大表盘读31-60秒,没超过读0-30秒。 8.测量值与真实值之间的差异叫做_____。在测量中误差总是存在的。误差不是错误,___不可避免,只能想办法尽可能减小误差,但不可能消除误差。 9.减小误差:(1)多次测量求_________(2)使用______的测量工具(3)改进______方法 达标训练 10.在下列数据后面填上适当的单位: (1)某学生的身高为1.6______; (2)一支新铅笔的长度约为1.75______; (3)一张纸的厚度约为0.1______; (4)你的百米赛跑成绩约为16______。 11.小明用塑料卷尺测一张桌子的长度,他不怕麻烦测了五次,这是为了___________。五次测量记录分别是:75.1cm、75.2cm、75.1cm、77.2cm、75.3cm,但以上测量记录有一次记错了,是第___________次。剔除错误数据后,这一物体的长度应记作___________。 12.如图所示,物块的长度为______cm;图中,秒表的读数为______s。 13.如图所示,甲刻度尺的分度值是______;要更精确地测出物体的长度,应选______(选填“甲”或“乙”)图所示的刻度尺,物体的长度为______cm。 14.关于刻度尺的使用,下列图中正确的是(  ) A. B. C. D. 15.某同学用分度值为1cm的刻度尺测量了一物体长度,共测量了8次,记录的结果如下:5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm,则该物体长度是(  ) A.5.233dm B.5.31dm C.5.24dm D.5.23dm 16.同学们要测量课本的宽度,都想要测出最准确的数据,下列说法正确的是(  ) A.只要认真按老师要求去做,就不会有实验误差 B.只要测量方法正确了就不会产生实验误差 C.对同一个量多测几次,求出它们的平均值,就不会有误差了 D.做实验只能减少实验误差,不可能没有误差,即使老师测量也会有误差 17.现要测量某圆柱体的底面直径,如图所示的几种测量方法中正确的是(  ) A. B. C. D. 18.体测时要测量同学们的跳远成绩,下列刻度尺中比较合适的是(  ) A.分度值为1mm 的米尺 B.分度值为1cm、量程为0~1.5m的皮尺 C.分度值为1cm、量程为0~10m的卷尺 D.分度值为1dm、量程为0~20m的卷尺 19.对于长度和时间的估测,下列说法正确的是(  ) A.通常情况下成年人走两步的距离大约是1.5m B.教室里的课桌高度大约是75dm C.中学生脉搏跳动10次所用时间约为1s D.一只普通的圆珠笔长度大约在40cm~50cm之间 20.使用刻度尺测长度时,下面做法正确的是(  ) A.放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并必须从0刻度线量起 B.记录时,只要记下测量的数值,单位可以

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