精品解析：广东省汕头市龙湖区龙湖实验中学2022-2023学年九年级上学期第3次阶段检测化学试题

学科网 龙湖实验中学2022-2023学年度上学期第3次阶段检测试卷 初三化学 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 0-16Mg-24 S-32 第I卷 一、单项选择题（共15小题，每小题3分，共45分。请把各题答案填写在答题卷上） 1.下列一定发生化学变化的是 A汽油挥发 B.煤隔绝空气加强热得到煤焦油等 C.活性炭吸附异味 D.风力发电 2.5月31日是“世界无烟日”。下图中，在公共场所禁止吸烟的标志是 3.下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是 A.钻木取火—通过摩擦使可燃物着火点升高 B.煽风点火—为燃料提供足够的氧气 C.真金不怕火炼一金的化学性质不活泼 D.没有金刚钻，不揽瓷器活一金刚石硬度大 4.第24届冬奥会秉持了“绿色，共享，开放，廉洁”的理念。下列做法不符合绿色环保理念的是 A.新能源汽车更多使用氢燃料 B.奥运场馆更多使用太阳能 C.二氧化碳循环制冰减少碳排放 D.就餐倡导使用一次性筷子 5.通过催化剂可以将CO2转化为甲醇(CHOH),反应的微观模拟示意图如下。下列说法中正确的是 O一H 催化剂 0∞ -0 0000 甲 乙 丙 丁 A该反应居于置换反应 B.反应前后原子的数目发生了改变 C.丙和丁属于氧化物 D.该反应可以有效缓解温室效应 第1页/共8页 命学科网 。组卷网 6.有X、Y、R三种金属，将X和Y浸入盐酸中，Y溶解X不溶解，将X放入RSO,的溶液中，X表面有 R析出，则三种金属活动性顺序是 A Y-X-R B.X-Y>R C.R>Y>X D.R-X>Y 7.疫情防控期间用到一种免洗手消毒凝胶，其中含有正丙醇（化学式为CHs○）。下列关于正丙醇的说法正 确的是 A.正丙醇由三个碳元素、八个氢元素和一个氧元素组成 B.相对分子质量为60g C.正丙醇中氢元素的质量分数最大 D,一个正丙醇分子含十二个原子 8.2022年9月28日，全长6680米的汕头海湾隧道全线贯通，是中国首条兼具城市道路与一级公路功能的 水下盾构隧道。隧道的建设需要大量的金属材料，如铝合金、不锈钢等。下列说法错误的是 A不锈钢的硬度比铁的硬度大，铝合金的熔点比铝的熔点高 B.铝合金和不锈钢都具有很好的抗腐蚀性能 C.车体材料表面喷漆既可以防锈又可以保持美观 D.铝合金和不锈钢都是合金，合金中可能含有非金属 9.下列符号中的“2”与H2中的“2”所表示的含义相似的是 A.Fe2+ B.2Ar c co D.O2 10.碳及其部分化合物的转化关系如图所示。其中X表示转化中的另一种反应物。下列说法正确的是 C、X CO- ① →CaCO ② HCO AX只能是氧气 B.反应①可以用于治炼金属 C.打开碳酸饮料瓶盖时不会发生反应② D.CO2不可能转化成CO 11.日常生活及生产中，下列做法不适当的是 A.生活中用煮沸的方法降低水的硬度 B.当燃气灶的火焰呈黄色或橙色时，调大炉具的进风口 C.用煤炉取暖，在煤炉上放一壶水以防止CO中毒 D,液态二氧化碳可用于灭火，尤其用于珍贵书籍等 第2页/共8页 学科网 。组卷网 12.学习化学，要学会从化学的角度分析问题。下列对现象解释合理的是 A.生石灰与水反应放出大量的热，所有化学反应也都是放热 B.催化剂在化学反应前后，性质都不发生变化 C.铝具有良好的抗腐蚀性能，是因为它的化学性质很不活泼 D.水墨画可长时间保存不变色是因为碳的化学性质在常温下不活泼 13.下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去ZnC2溶液中少量的CuC2 加入足量铁粉后过滤 除去CO2中少量CO 将混合气体在氧气中点燃 C 鉴别硬水和软水 取样，分别加入肥皂水，振荡 D 鉴别二氧化碳和氮气 将燃着的木条伸入瓶中 A.A B.B C.C D.D 14.根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是 0.5g锌粉0.5g铁片 比较Zn和Fe的金属活动性强弱 5mL10% 5mL5% 盐酸 盐酸 矿广泉水瓶 B CO 探究二氧化碳能溶于水 于水 滤纸碎片 乒乓球碎片 了铜片 探究可燃物燃烧与氧气有关 检查装置气密性 第3页/共8页 命学科网 组卷网 15.下列四个图像分别对应四个变化，其中正确的是 体 量2 A./g 将水通电一段时间后氢气和氧气的质量比 时间/min 体的 B 加热一定质量的高锰酸钾制O2 反应时间s H2个 Fe Zn g 向等质量等浓度的稀硫酸中加入过量的铁粉和锌粉 时间/min 二个 化碳 质量 D 装有足量氧气的密闭容器内燃烧木炭 反应时间 第Ⅱ卷 二、填空题（本题共2小题，共13分，请把各题答案填写在答题卷上） 16.元素周期表是学习化学的重要工具，它的内容十分丰富。如图是元素周期表的部分内容，请回答问题： 族 周期 IA 0 1H 2 He 1 氢 Ⅱ