语文园地八（课件） 统编版语文四年级下册

语文园地八 1课时 1 学习目标 1.能联系课文回顾、交流童话的特点，在读童话时注意体会奇妙的想象，感受人物形象。 2.能说出意思相近的词语在具体语言环境中不同的表达效果。 3.能仿照例句描写一个季节。 4.掌握竖写作品的书写要点，做到格式美观。 5.积累有关勤学的俗语。 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 2 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 本单元的课文，让我们进一步体会到童话故事充满了奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力。 交流讨论 《宝葫芦的秘密》（节选） 《巨人的花园》 《海的女儿》 一、交流平... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3 在《宝葫芦的秘密》（节选）《巨人的花园》《海的女儿》这几篇课文中，最奇妙的地方是什么？ 交流讨论 巨人的花园本来是一派冬天景象，但当他把小男孩抱起来放到树枝上时，整个春天都来了，不可思议。 有了宝葫芦，要什么有什么，太奇妙了。 海底居然住着六位美丽的人鱼公主！ 巨人的态度变化了，花园里的景象也就跟着变了。 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 2.学生开... text has been truncated due to evaluation version limitation. 4 童话中往往有着鲜明的人物形象——王葆、巨人、小人鱼，哪一个人物给你留下的印象最深？ 交流讨论 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 王葆是一个普通的学生，他想拥有一个无所不能的宝葫芦，可以看出他喜欢幻想。 巨人被唤醒后，变得非常和善、无私，懂得尊重孩子。 小人鱼向往人的生活，对人类世界充满了好奇，她的美丽令人赞叹。原文中，她为了王子化作了海上的泡沫，我们为她的善良和牺牲精神而感动。 （2）引导... text has been truncated due to evaluation version limitation. 5 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 在你以前学过或课外读过的童话中，哪些人物给你留下了深刻印象？跟同伴交流。 拓展交流 我喜欢白雪公主，她十分温柔漂亮，最重要的是她有一颗纯净的心灵，所以小矮人们愿意和她成为朋友！ 己的与众不同而自卑，但是后来它重拾信心，最后蜕变成美丽的白天鹅，我也要相信自己！ 我喜欢丑小鸭，虽然出生的时候它因为自 孩，面对大灰狼她毫不畏惧，反而用自己的智慧战胜了它，我要向她学习！ 我喜欢小红帽，她是一个聪明机智的小女 4.拓展交... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。 这个字怎么写？我忘记了。 任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 请同学们朗读下面的句子，思考两组句子中加点词语分别是什么意思？有什么联系和区别？ 朗读体会 . . . . . . . . 两组词语意思相近，但表达的效果不同。 在口语中较少使用，多用于书面。 在口语和书面语中都用。 表达的感情色彩更浓，一般用于书面语，在口语中较少使用。 在口语和书面语中都用。 chán 二、词句段... text has been truncated due to evaluation version limitation. 7 两组词是近义词，但表情达意的效果是不同的，应根据语境选择恰当的表达。 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 那么这两组句子中的加点词语是否可以互换呢？ 朗读体会 不可以！ 意思相近的词语在具体语言环境中会有不同的表达效果。 追问：那么... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 再次朗读两组句子，进一步体会词语在不同语境中的表达作用。 1.丈夫去世多年了，孩子成了她精神上的（安慰 慰藉）。 2.故乡的一草一木，都使老人难以（忘怀 忘记）。 √ √ 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 请同学们根据语境，选择恰当的词语。 拓展练习 2.拓展练... text has been truncated due to evaluation version