必修4 第13单元 第32课 哲学基本思想、马克思主义哲学(教参)-【名师导航】2024年高考政治一轮总复习(老高考)通用版

第十三单元　生活智慧与时代精神 第三十二课　哲学基本思想、马克思主义哲学 [课标要求]　比较哲学思维与日常思维的异同，理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 辨一辨：哲学是科学的世界观和方法论的统一。 提示：世界观有正确与错误之分，哲学也有科学与非科学之分。哲学是世界观与方法论的统一，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。 连一连 提示： 议一议：哲学对社会变革具有决定作用吗？ 提示：哲学对社会变革具有反作用(先导)，人民群众对社会变革具有决定作用。 　哲学的内涵和作用 1．哲学与世界观、方法论的关系 (1)哲学与世界观 哲学 世界观 区 别 含义 是关于世界观的学问　 人们对整个世界的总的看法和根本观点 形成 哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的 一般人自发形成的，人人都有 特点 是系统化、理论化的 是零散的、不自觉的 联系 哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是世界观和方法论的统一 (2)世界观与方法论 世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法 联系 世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。两者统一于哲学 (3)哲学、世界观和方法论之间的关系图 特别提醒：(1)哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能，只有科学的哲学才是人们认识世界和改造世界的强大武器。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 (2)哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否系统化、理论化、体系化。 (3)方法论不能影响、更不能决定世界观。 (4)哲学是世界观和方法论的统一，并非简单地罗列和堆砌。 2．哲学与具体科学的关系 哲学 具体科学 区 别 研究 对象 整个世界 某一具体领域 任务 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供一般性方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 联系 ①哲学是对具体科学知识的概括和升华，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 ②哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系 特别提醒：把握哲学与具体科学的关系 3．哲学对社会发展的作用 (1)批判功能：哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。 (2)塑造功能：哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。 (3)激励功能：哲学可以动员和掌握群众，从而转化为社会变革的巨大物质力量。 特别提醒：(1)在肯定真正哲学的作用时，不要将其夸大化。如，它虽然可以转化为物质力量，但本身不是物质力量；它可以推动社会进步，但不起决定作用或检验作用等。 (2)真正的哲学是对时代的反映，都是自己时代精神上的精华；然而哲学不一定都是对时代的正确反映，也不一定都是自己时代精神上的精华。 哲学的发展与差异 (1)哲学的发展：哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。 (2)哲学的差异 ①角度：面对一定时代的社会生活，哲学家可以反映它的这一方面，也可以反映它的那一方面。 ②性质：可能正确或比较正确地反映，也可能不那么正确乃至歪曲、错误地反映。 1．(2021·广东卷，13③)哲学是一种能生产知识的知识。 (×) 剖析：哲学是对具体科学知识的升华和概括，为具体科学研究提供世界观和方法论指导，但哲学不能直接产生知识。 2．哲学是“科学之科学”。 (×) 剖析：哲学以具体科学为基础，认为哲学是凌驾于具体科学之上的“科学之科学”是错误的。 3．哲学可以指导人们正确改造世界。 (×) 剖析：只有科学的哲学才可以指导人们正确改造世界。 　哲学与世界观和方法论 [典例1]　(2023·四川绵阳模拟)知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”这句古语蕴含的哲理是(　　) A．联系是普遍的和无条件的 B．有什么样的世界观就有什么样的方法论 C．先知后行重在知 D．有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 B　[“知廉明耻”强调做人的正确观念，“不廉、不耻”则是错误的观念引发“无所不取、无所不为”的错误行为，这表明世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，B正确。联系是普遍的、有条件的，A错误。C不是哲学原理，与题意无关。材料强调的是社会意识的相对独立性而非社会存在决定社会意识，D错误。] 变式 思