(教参)第3单元 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”-【提分教练】2022-2023学年七年级历史上册同步(统编版)

第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 学习目标 1. 知道西域的地理范围，掌握张骞出使西域的目的、结果、意义。 2. 识记丝绸之路的路线与意义。 3. 知道西域都护设立的时间、地点及其历史意义。 4. 通过分析丝绸之路开通的过程，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。 素养解读 1. 认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献。 2. 通过学习张骞、班超报效祖国，勇于冒险的精神，强化爱国思想和开拓进取意识。 　张骞通西域 1. 西域：甘肃　阳关　、玉门关以西，也就是现在　新疆　和更远的广大地区。 2. 背景：　匈奴　控制西域并不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。 3. 概况 项目 第一次出使西域 第二次出使西域 目的 联络　大月氏　夹击匈奴 友好访问西域国家 时间 公元前　138　年 公元前　119　年 结果 了解了　西域各国　想和汉朝往来的愿望，使汉朝了解到西域的具体情况 促进了汉朝和西域各国之间的相互了解与往来 　丝绸之路 1. 陆上丝绸之路 (1)背景：张骞通西域后，东西方的　经济文化　交流日趋频繁。 (2)路线：　长安　→河西走廊→西域→中亚、西亚→　欧洲　。 (3)交流 ①汉朝的　丝绸　、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。 ②西域的　核桃　、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 (4)评价：是古代　东西方往来　的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的　贸易　与　文化　交流。 2. 海上丝绸之路 (1)背景：　汉武帝　大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线。 (2)路线 ①山东沿岸→　黄海　→朝鲜、　日本　。 ②中国东南沿海港口→中南半岛→　马来半岛　→马六甲海峡→　孟加拉湾　沿岸→　印度半岛　南端和锡兰→欧洲。 　对西域的管理 1. 西域都护的设置 (1)概况：　公元前60　年，西汉朝廷设置　西域都护　，作为管理西域的最高长官。都护府设在乌垒城。 (2)意义：标志着　西域正式归属中央政权　，其管辖范围包括今　新疆　及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 2. 班超出使西域 (1)东汉　明帝　时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。 (2)班超派　甘英　出使大秦，开辟了通往西亚的路线。 (3)班超的儿子　班勇　继承父业，再次出使西域。 　张骞出使西域 材料　初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ——《汉书·张骞传》 探究：阅读材料，如何评价张骞出使西域。 答案：材料表明张骞出使西域时间长，过程艰难，体现了张骞报效祖国、不畏艰难险阻、勇于开拓的精神。公元前138年，张骞第一次出使西域，目的是联络大月氏夹击匈奴，虽然没有达到目的，但使汉朝了解到西域的具体情况；公元前119年，张骞第二次出使西域，走访西域许多国家，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。 “一次次地回望，回望长安城内的万家灯火。……你为干戈而来，为凿空西域而来，匈奴虏你十余年，你……却收获了一条灿烂千年的丝路。”材料中的“你”指的是(　B　) A. 甘英　　B. 张骞　　C. 班勇　　D. 曹操 解析：依据题干信息“凿空西域”“收获了一条灿烂千年的丝路”等可知，此内容反映的是张骞出使西域。张骞两次出使西域，加强了西域与内地的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础，故B符合题意。 　丝绸之路 材料一　2 000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通欧亚非的陆上丝绸之路。 材料二　不是张骞通西域，安有佳种自西来？ 探究：阅读材料一、二，你认为如何评价丝绸之路。 答案：汉朝开辟的丝绸之路，沟通了欧亚大陆的陆上交通道路，商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 蜿蜒两万公里的丝绸之路，是古人经济文化交流的重要纽带，是世界文明的辉煌诗篇。亮相2018年春晚的《丝路山水地图》正是一把珍贵的钥匙，它将有助于学者们深入地研究历史上的丝绸之路。这条丝绸之路最重要的价值在于(　B　) A. 加强了大月氏与内地的联系 B. 沟通了中外经济文化的交流 C. 葡萄、石榴等物产传入了内地 D. 西汉与匈奴建立了和平友好关系 解析：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用，故B正确。张骞出使西域加强了大月氏与内地的联系，排除A；使葡萄