第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册历史高效课堂课件

第三单元　秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 logo 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 目 录 01 学习目标 02 课前预学 03 课堂研学 04 基础导练 01 学习目标 通过了解张骞通西域，知道西汉从凋敝到强盛的变化原因。 返回目录 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 02 课前预学 知识必记 看图说史 返回目录 一、张骞通西域 1.西域的地理范围：汉代人把今天甘肃阳关、________以西，也就是现在______和更远的广大地区称作西域。 2.汉武帝派遣张骞出使西域的目的：联络大月氏夹击______。 3.张骞出使西域的概况：公元前138年和___________年前后两次出使西域。 4.张骞通西域的作用：促进了汉朝与______各国之间的相互了解与往来，为__________的开通奠定了基础。 知识必记 知识必记 看图说史 玉门关 新疆 匈奴 公元前119 西域 丝绸之路 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 二、丝绸之路 1.陆上丝绸之路 (1)线路：从______出发，穿过__________，经西域运往______、______，再转运到更远的______。 (2)丝路上的物品交流：汉朝的______、漆器等物品，以及开渠、凿井、______等技术传到西域；西域的核桃、______、石榴、苜蓿、________、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 (3)作用：丝绸之路是古代________往来的________；对于中国同其他国家和地区的______与__________，起到了极大的促进作用。 知识必记 看图说史 长安 河西走廊 中亚 西亚 欧洲 丝绸 铸铁 葡萄 良种马 东西方 大动脉 贸易 文化交流 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 2.海上丝绸之路 (1)开辟时的皇帝：________。 (2)北线：从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达______、______。 (3)南线：从东南沿海港口出发，经__________南下，绕过__________，穿过____________，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达__________南端和锡兰(斯里兰卡)。 知识必记 看图说史 汉武帝 朝鲜 日本 中南半岛 马来半岛 马六甲海峡 印度半岛 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 三、对西域的管理 1.西汉对西域的管理 (1)管理长官：公元前60年，西汉朝廷设置__________，作为管理西域的最高长官。 (2)管理职责：颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。 (3)意义：标志着西域正式归属__________。 知识必记 看图说史 西域都护 中央政权 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 2.东汉对西域的管理：东汉明帝时派兵出击匈奴，并派______出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系。班超在西域期间还派甘英出使______(即罗马帝国)。他的儿子班勇继承父业，再次出使西域。 知识必记 看图说史 班超 大秦 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 1.图1：______拜别汉武帝出使______图(敦煌壁画)。 2.图2：__________示意图，它是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 看图说史 知识必记 看图说史 张骞 西域 丝绸之路 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 3.图3：体现了__________经济文化交流的现象：汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到______；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 知识必记 看图说史 丝绸之路 西域 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 03 课堂研学 核心研讨 名师讲坛 返回目录 【例】阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一　公元前138年和公元前119年张骞两次出使西域 材料二　汉代的丝织品质量高，花色品种丰富，行销国内外，商路非常繁忙。《后汉书·西域传》记载：“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下。” 核心研讨 名师讲坛 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 (1)结合材料一和所学知识回答，你认为张骞第一次出使西域的目的是否达到了？简要说明理由。(5分) 核心研讨 名师讲坛 【示例一】 没有达到。(1分)理由：因为大月氏西迁已久，安居乐业，不愿再与匈奴打仗，联合大月氏的计划落空，张骞只好返回。(4分) 【示例二】 达到了。(1分)理由：虽然说张骞第一次出使西域的直接目的没有达到，但是张骞向汉武帝报告了在西域各国的见闻，使汉朝了解到西域各国的具体情况，为后来汉朝与西域各国的往来和丝绸之路的开辟创造了条件。(4分) 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 核心研讨 名师讲坛 (2)根据材料二和所学知识，说明丝绸之路上出现使节和商贩往来频繁的现象，两汉政府起了什么作用？古代丝绸之路兴起的主要条件有哪些？(5分) 作用：两汉政府大力支持丝绸之路的开通；对交通、贸易和丝绸之路进行管理、保护、经营和改善。(2分)条件：中国农耕文明长期居于世界领先地位，丝绸等手工业产品享誉世界；国家统一，社会安定；国力强盛，对外开放；汉政府的支持和军事斗争；张骞出使西域，沟通了与西亚的关系。(3分，任答三点即可) 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 【易错易混】 西域都护是汉王朝派遣管理西域的最高军政长官，西域都护府是汉王朝在西域设立的管理机构。 【特别提示】 丝绸之路是指起始于古代中国，沟通欧亚的陆上交通道路。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。从广义上讲，丝绸之路又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。 核心研讨 名师讲坛 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 【比较认识】 张骞两次出使西域的比较 核心研讨 名师讲坛 项目 第一次 第二次 目的 联络大月氏，夹击匈奴 发展与西域各国的友好关系 过程 张骞一行100多人从长安出发，途中两次被匈奴扣留，最后返回长安 张骞率领300余人，携带牛羊、丝绸等丰厚礼品走访了西域许多国家 影响 预期目的没有达到，但使汉朝了解了西域的具体情况(了解西域) 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来(沟通西域) 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 04 基础导练 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 返回目录 张骞通西域 1.2021年11月19日，国家主席习近平在北京出席第三次“一带一路”建设座谈会并发表重要讲话强调，完整、准确、全面贯彻新发展理念……推动共建“一带一路”高质量发展不断取得新成效。历史上促进丝绸之路开辟的主要人物是( ) A．张骞 B．班超 C．玄奘 D．郑和 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 A 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 2.右图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景。该作品( ) 张骞拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画) A．反映了中原与西域的交流频繁 B．能够完整地还原历史真实 C．标志着西域正式归属中央政权 D．具有史料价值与艺术价值 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 D 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 3.下面是某历史短剧的台词片段，从台词的对白中可判断出小华、小明他们正在排练( ) A．张骞出使西域 B．昭君出塞 C．甘英出使大秦 D．班超经营西域 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧！ 小明：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未灭，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。 A 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 4.现在人们常说的“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。首次开拓的“丝绸之路”从东向西的走向是( ) A．长安→河西走廊→今新疆地区→葱岭→安息→大秦 B．长安→今新疆地区→河西走廊→葱岭→西亚→大秦 C．长安→葱岭→河西走廊→今新疆地区→安息→大秦 D．长安→玉门关、阳关→河西走廊→葱岭→西亚→欧洲 丝绸之路 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 A 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 5.在叙利亚古城帕尔米拉的古墓中发现大量绢、绮、锦等丝织品。绮的组织结构在汉代普遍存在，其中一块绮的花纹图案与长沙马王堆汉墓出土的对鸟纹绮十分相似，此外还出土了织有汉字铭文“萌”的丝锦。这说明 ( ) A．世界各地的丝织技术都来源于中国 B．汉代东西方之间存在密切交流 C．丝绸之路推动了汉代纺织技术革新 D．经济交流加速了民族交融进程 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 B 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 6.下列是汉代由西域传入中国内地的物产和中国丝绸外传组图。该组图主要说明了( ) A．汉代是世界上最大的贸易国 B．汉代以丝绸换取古罗马的农产品 C．丝绸之路是古代东西方往来的大动脉 D．丝绸之路的开通使世界连成一个整体 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 C 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 7.下列历史事实与历史结论对应错误的是( ) 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 选项 历史事实 历史结论 A 商鞅变法 为秦的统一奠定基础 B 丝绸之路的开辟 沟通欧、亚、非、美四大洲，促进东西方经济文化交流 C 甲骨文的发现 中国有文字可考的历史从商朝开始 D 孝文帝改革 促进了北方民族大交融 B 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 8.广东省广州市西汉南越王墓出土了大量的丝织衣物和车马帷帐，其精美程度可与长沙马王堆一号汉墓出土的丝织物一争高下。这一考古发现可直接印证( ) A．海上丝绸之路开辟于西汉时期 B．汉代岭南地区丝织技术的进步 C．丝绸成为南越国民众的主要衣料 D．南越国丝织技术来自中原地区 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 B 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 9.新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，新疆各民族是中华民族的重要组成部分。下列可以印证这一毋庸置疑的历史的是( ) A．丝绸之路开辟 B．西域都护的设置 C．宣政院的设置 D．驻藏大臣的设置 对西域的管理 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 B 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 10.如下表可见，西汉( ) A．在汉武帝时国力鼎盛 B．东西方的交流日趋频繁 C．加强与西域各国联系 D．逐渐加强对西域的经营 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 时间 举措 公元前138年、前119年 汉武帝两次派张骞出使西域 公元前121年起 汉武帝设置河西四郡，天山以南的农业诸国并入汉朝版图 公元前101年 汉武帝设置使者校尉，代表朝廷处理西域事务，兼司屯田 公元前60年 西汉朝廷设置西域都护 D 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 11.阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 A 匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃，而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。 ——《史记·大宛列传》 B 初唐·莫高窟壁画题字：前汉中宗(指汉武帝)既得金人(佛像)莫知名号，乃使博望侯张骞往西域大夏国问佛名号时。 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 材料二　中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 材料三 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 民族精神 材料出处 开拓 这些开拓事业名垂青史，不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊 《携手推进“一带一路”建设》 创新 (创新人物)从实际的不足出发，取得前所未有的创新成果，直接推动社会生产发展…… 魏晓明《试论中国古代创新人物的几个问题》 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 (1)根据材料一，概括共同的历史信息，又各自以什么角度(方面)进行阐述的？(4分) 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 历史信息：汉武帝派张骞出使西域。(1分)从内容看，A从政治(军事)角 度、B侧重宗教(文化)角度。从原因看，A侧重联络大月氏，攻打匈奴；B强调前往大夏国问金佛名号。从史料呈现看，A属于文献史料，B属于图像(绘画)史料。(3分) 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 (2)根据材料二，指出中国推动“一带一路”建设的目的。(2分) (3)根据材料三，任选一种民族精神，阐述其如何促进社会的发展？(4分) 目的：形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。(2分) 【示例】 选择开拓精神。(1分)阐述：西汉时期张骞两次出使西域，促进了汉与西域之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。(3分) 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 1.(2022·河池)丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，与汉代丝绸之路开辟有关的历史事件是( ) 丝绸之路示意图 A．张骞通西域 B．玄奘西行 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 A 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 2.(2022·赤峰)某同学撰写的地方史小论文中出现了“西域都护、安西都护府、伊犁将军”等关键词。据此判断，他主要研究的地区应是( ) A．内蒙古 B．西藏 C．广西 D．新疆 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 D 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 3.(2021·眉山)在今山东、山西、江苏、四川等地发掘的汉墓中，西域骆驼的形象在画像石、画像砖、壁画、摇钱树、铜镜、铜器装饰上随处可见。这反映出当时内地与西域( ) A．商品买卖发达 B．文化交融密切 C．人员往来频繁 D．丧葬文化相同 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 B 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 4.(2021·西宁)获评“2020年度全国十大考古新发现”的青海省海西州都兰热水墓群2018血渭一号墓，出土了8世纪左右(唐中期)的2 000余件文物(如右图)。有些文物的材质、纹饰、工艺中体现出青藏高原、中原地区和中 亚、波斯等区域的多重风格。在出土的丝织物中发现有葡萄纹，在墓葬中还发现了葡萄籽。这些文物说明，青海都兰( ) A．是丝绸之路青海道上的一个节点 B．当时处于西域都护府的管辖之下 C．是海上丝绸之路的商贸交汇中心 D．是中亚国家到达长安的唯一关口 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 A 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 返回目录 5.(2021·泰州)第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，以下可用于研究西汉中外经济文化交流第一手史料的是( ) A．任升创作的长篇小说《丝绸之路》 B．中国邮政发行的《丝绸之路》特种邮票 C．广西合浦汉墓出土的罗马玻璃碗 D．电视剧《汉武大帝》张骞出使西域片段 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 近三年中考真题 C 第 ‹#› 页 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 本节内容到此结束！ logo $$