(练习)2 微阶段指导(二) 生物与环境的关系 生态系统的概念及组成-【提分教练】2022-2023学年七年级生物上册同步(人教版)

微阶段指导(二) (范围：生物与环境的关系生态系统的概念及组成) 内容梳理 一、环境中的生态因素 1. 生物圈：地球上所有的__生物__与其__环境__的总和叫做生物圈。 2. 生态因素：环境中影响生物的__生活__和__分布__ 的因素；又分为__非生物因素______和__生物因素______；前者包括__光__、空气、温度和水等，后者是指影响某种生物生活的__其他生物__。 二、非生物因素对生物的影响 1. 麦田中的小麦的生活受到__阳光__、温度和水等非生物因素的影响。 2. 探究实验：包括__提出问题__、作出假设、__制订计划__、实施计划、__得出结论__、表达和交流六个步骤。 3. 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件__不同__以外，其他条件都__相同__的实验。 三、生物因素对生物的影响 1. 捕食：是指一种生物以另一种　生物　为食，如七星瓢虫捕食蚜虫。 2. 竞争：生物之间争夺__生活__条件或食物，如稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分。 3. 合作：营群体生活的动物，各成员之间__分工合作__，如蚂蚁合作搬运食物。 4. __寄生__：如狗身上的跳蚤。 四、生物对环境的适应和影响 1. 生物与环境的关系 2. 实例 (1)骆驼的尿液__非常少__，当体温升高到40.7 ℃ 时才会出汗，适于生活在炎热缺水的荒漠环境中。 (2)骆驼刺根系__非常发达__，适于从土壤深处吸收水分。 (3)海豹__皮下脂肪__很厚，适于生活在寒冷的海域。 (4)蚯蚓在土壤中活动，可以使　土壤疏松　。 五、生态系统的概念 生态系统：在一定的空间范围内，　生物　与__环境__所形成的统一的整体。 六、生态系统的组成 1. 生态系统由__生物部分__和__非生物部分__组成。 2. 生物部分 (1)植物：能够进行__光合作用__制造有机物，不仅供给自身，也是动物的__食物来源__，被称为生态系统中的__生产者__。 (2)动物：不能自己制造有机物，只能直接或间接地以__植物__为食，被称为生态系统中的__消费者__。 (3)细菌和真菌：能把动植物遗体中的__有机物__分解成无机物，供植物重新利用，被称为生态系统中的__分解者__。 3. 三者之间的关系：生产者、消费者和分解者之间是__相互依存__、__相互制约__的关系。 生物与环境 总结归纳 1. “春兰秋菊”的现象中，影响兰和菊开花的主要非生物因素是什么？__光照__。 2. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的现象中，橘和枳主要受什么因素影响？__温度__。 3. 某同学要探究农药对蚯蚓的生活是否有影响，他设计的变量是什么？__农药__。 4. 地衣生活在岩石表面，生活过程中产生的酸性物质又会使岩石风化，转变成土壤，这反映了生物与环境的什么关系？__地衣既能适应环境，又能影响环境__。 　[时间：40分钟　满分：50分] 1. (2分)生物圈是指(　B　) A. 地球上所有生物生存的环境 B. 地球上所有生物与其生存环境的总和 C. 地球上的所有生物 D. 地球上的天空、海洋与陆地 2. (2分)下列诗句中，能体现温度对生物影响的一项是(　A　) A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 近水楼台先得月，向阳花木易为春 C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 D. 雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 解析：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是环境中非生物因素温度对生物的影响。“近水楼台先得月，向阳花木易为春”是环境中非生物因素阳光对生物的影响。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”主要是光照不同造成的。“雨露滋润禾苗壮”体现了水(非生物因素)影响了生物禾苗的生活，“万物生长靠太阳”描述的是阳光这种非生物因素对生物生活的影响。 3. (2分)人也是生物圈中的一员，当宇航员到月球上去时，要从生物圈中带足生命所必需的物质有　(　C　) A. 空气、食物 B. 淡水、氧气 C. 淡水、食物、氧气 D. 食物、淡水 解析：生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。在飞向月球时，必须携带维持生命的物质，月球上没有空气，温度也很低，因此宇航员必须携带人呼吸所必须的氧气以及穿戴维持适宜温度的宇航服。在细胞的线粒体里，在氧的作用下分解有机物释放能量供人体进行各项生命活动，所以必须要有营养物质。氧气和营养物质的运输都必须在水中进行，水是构成细胞的主要成分，因此还必须携带淡水。 4. (2分)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现的是哪种非生物因素对生物生活的影响(　D　) A. 空气 B. 光照 C. 水分 D. 温度 解析：环境中影响生物生活的各种因素叫做