20.1 磁现象 磁场 导学案 -2022-2023学年人教版物理九年级

造化中学 年级（下） 学案 月日 总序号： 课 题 20.1 磁现象 磁场 课型 新授 学习目标 1.了解简单磁现象 2.通过实验认识磁场 学习环节——温故互查：精选习题，明确知识5分钟(自主完成，二人互检) 你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。 学习环节——设问导读：带着问题，预习新课10-15分钟(独立思考提出疑问小组讨论教师点评) 一、磁现象 公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“ 之杓，投之于地，其柢指南。” 中国人很早就利用 （指南针）在航海中指示方向。 1．磁体能够吸引 等物质。 各种各样的磁体 2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫 。（ 每个磁体都有 磁极） 能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫 或 ，指北的那个磁极叫 或 。 3．磁体间相互作用的规律： 。 4．一些物体在 或 下可以获得磁性，这种现象叫做 。 磁现象在生活中的应用 二、磁场 1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的 ，称为 。 思考 将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？磁针受到了 的作用。 力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？ 2．物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时 所指的方向规定为该点的 。 实验1 将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。 ( （ 1 ）磁针所指的方向相同吗？ （ 2 ）小磁针所受磁力的方向相同吗？ （ 3 ）这样的现象反映了磁场有什么性质？ ) 如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？ 在磁体周围放很多 。 实验2 在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。 磁化后的铁屑就像一个个 ，在 的作用下，形象地显示出磁场的分布。 3．我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做 。 ①磁感线上任意一点的方向，与该点的 方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不 。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发，回到 极。 ④磁感线是 分布的，不是平面分布的。 三、地磁场 思考 ( 1 . 地球周围存在的磁场叫做 。 2 ．研究表明地磁场的形状与 的磁场很相似。 3 ．地磁场特点 地磁 N 极在地理的南极附近；地磁 S 极在地理的北极附近。 地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。 这一现象最早由我国宋代学者 记述。这一发现比西方早了四 百多年。 )磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？ 学习环节——自学检测：做例题，规范步骤5-10分钟(先自检后互检教师点评总结强调) 1．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。 学习环节——巩固练习：习题精选，直击中考10-15分钟（自主完成小组互判小组展示） 关于磁感线的说法正确的是 (   )    A．磁感线是由小铁屑形成的    B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线    C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力   D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在 学习小结（教学反思)：质疑解惑学习收获 学科网（北京）股份有限公司 $