3-2 青春的理想与追求:《哦,香雪》(课件+教案)-2023-2024学年高一语文同步优质教学课件+教案(统编版必修上册)

2023-07-03
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 3-2 *哦,香雪/铁凝
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 16.54 MB
发布时间 2023-07-03
更新时间 2023-08-17
作者 勤不匮精品语文苑
品牌系列 -
审核时间 2023-07-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39814425.html
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来源 学科网

内容正文:

青春的理想与追求 ——哦,香雪 铁 凝 统编版 人民教育出版社 目录 一、苔花亦开 CONTENTS 二、知人论世 三、学习目标 四、梳理情节 五、分析人物 七、探究主旨 六、赏析景物 九、时代价值 一、苔花亦开 “白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”清代袁枚笔下寄生于阴暗潮湿之处的苔藓虽如米粒般细小,但它凭着顽强的生命力,突破环境的重重阻碍,如同牡丹花般焕发出青春的光采。有这样一个山村,有这样一群孩子,如同这细小低微的苔藓从未走出过大山。当一列火车夹带着来自山外陌生、新鲜的清风驶过山村时,她们也绽放出属于他们青春的芳华。今天,就让我们跟随作家铁凝,踏上开往台儿沟的列车,走进《哦,香雪》。 苔 花 亦 开 二、知人论世 铁凝,原名屈铁扬,女,汉族,1957年9月生,生于北京,籍贯河北省赵县,四岁回保定,后在古城保定度过了童年和少年;1975年高中毕业,因酷爱文学,放弃留城、参军,自愿赴河北博野县农村插队。同年《会飞的镰刀》被收入北京出版社出版的儿童文学集。1982年夏,参加《青年文学》编辑部在青岛举办的笔会,会间写出短篇小说《哦,香雪》。同年加入中国作家协会。 知 人 论 世 铁凝擅长描写生活中普通的人与事,特别是细腻地描写人物的内心,从中反映人们的理想与追求,矛盾与痛苦,语言柔婉清新。人称文坛“美女作家”,也有人称她是“女性主义”作家。铁凝曾为河北省作家协会主席,中国作家协会副主席。2016年当选中国作家协会主席。 知 人 论 世 长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《笨花》; 中篇小说《麦秸垛》《对面》《午后悬崖》《永远有多远》《没有纽扣的红衬衫》; 短篇小说《哦,香雪》《孕妇和牛》《马路动作》《安德烈的晚上》。 知 人 论 世 散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖,中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦,香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。 知 人 论 世 铁凝的短篇小说《哦,香雪》,最初刊于《青年文学》1982年第5期,后来《小说月报》1983年第1期、《文艺报》1983年第1期、《新华文摘》1983年第5期转载,并获1982年度优秀短篇小说奖与首届(1982-1983)“青年文学创作奖”。 知 人 论 世 三、学习目标 (一)课标要求: (学习任务群5 文学阅读与写作) 精读古今中外优秀的文学作品,感受作品中的艺术形象,理解欣赏作品的语言表达,把握作品的内涵,理解作者的创作意图。 学 习 目 标 (二)高考导航: 1.2020年山东卷第5题:请简要梳理材料一的行文脉络。第9题:本文采用空间和时间两条线索行文,请分别加以简析。 2.(2022年全国甲卷)8. 老胡这一人物形象有哪些特点?请结合文本一简要分析。 学 习 目 标 (三)小说三要素:人物、环境、情节。 (四)由此制定本课学习目标: 1.理清故事情节; 2.从语言描写和心理描写角度欣赏人物; 3.理解景物描写对刻画人物的作用。 学 习 目 标 四、梳理情节 (一)探讨:找出文中的过渡句,为小说划分层次。 梳 理 情 节 1.姑娘们对“北京话”的议论(1-45) 2.姑娘们与旅客做生意(46-56) 3.香雪渴望有一个铅笔盒(57-63) 4.香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒(64-83) (二)思考: 1.火车开进深山以前,台儿沟是个什么样子? 2.“大山”、“火车”并不仅是实物,请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么? 梳 理 情 节 1.火车开进前:封闭落后; 火车开进后:追求文明。 2.“大山”象征着封闭、传统。 “火车”象征着开放、现代。 五、分析人物 (一)知识支架: 人物形象的概括与分析,几乎是小说文本中的必考题,部分考题是只概括、不分析;部分考题是概括后再分析。 设问方式有: (1)×××是一个怎样的人(人物形象/形象特点)? (2)文中某人的性格特征怎样?请简要概括。 (3)×××具有哪些优秀的品质?请结合文本分析。 分 析 人 物 答题模式 (1)形象特点 总分:先用一句话从整体上对该人物作一个定性概括,然后再从几个方面做定量分析。 分总:先从几个方面做定量分析,然后再用一句话作定性式的总括。 (2)性格特点 ××的性格特点:①……;②…

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