(教案)第1单元 3 县委书记的榜样——焦裕禄-【提分教练】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册(统编版)

县委书记的榜样——焦裕禄 一、读准字音 (一)单音字 饲养(sì)　　　 内疚(jiù)　　　 安慰(wèi) 半晌(shǎng) 跋涉(báshè) 淤塞(yūsè) (二)多音字 着 模 塞 二、写对字形 三、语段式运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 梳理40多年改革开放进程脉络，就会发现，我们的改革根据国情，选择了渐进式改革的方式。渐进式改革的重要特点，就是摸着石头过河，在条件具备的地方或部门通过试点摸清规律，通过积累经验再加以推广。看准了的，就大胆地试，大胆地闯，改革的路上要________，绝不能人云亦云。 从改革开放早期的农村改革到城市改革，从先发展商品市场再着重发展生产要素市场……这一系列改革都体现了渐进式改革的思路。改革由点到面，由浅到深，由微观到宏观，________熏陶，循序渐进，经过几次三fān的波折，逐步走到相互协调、相互配套的整体推进阶段。 随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的建立与完善，我们已经(　　　)。在改革开放全面铺开、纵深推进特别是进入当今全面深化改革阶段，全党全国在改革上要统一思想、坚定信心，蹄疾步稳推进各项改革；党员干部在改革中要身先士卒，要敢于“啃硬骨头”，确保改革沿着正确方向前进，确保党中央改革决策________落到实处。 1．下列给加点字注音、根据拼音写词语都正确的一项是(　　) A．mài　翻 B．mò　番 C．mài　番 D．mò　翻 C　解析：“脉”作“凝视”“满含深情”讲时读“mò”；其余情况读“mài”。番：遍数，次，回。翻：歪倒，反转，变动位置，改变。故选C。 2．填入文中横线处的词语，最恰当的一项是(　　) A．标新立异　浸润　部署 B．革故鼎新　滋润　部署 C．标新立异　滋润　布置 D．革故鼎新　浸润　布置 A　解析：标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。革故鼎新：除去旧的，建立新的。浸润：逐渐渗透，引申为积久而发生作用。滋润：湿润，不干燥。部署：安排，布置。布置：对一些活动作出安排。范围、程度比“部署”小。故选A。 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　) A．厘清了改革的内在逻辑，积累了不少改革的经验，形成了一整套改革的方法论 B．积累了不少改革的经验，厘清了改革的内在逻辑，形成了一整套改革的方法论 C．形成了一整套改革的方法论，厘清了改革的内在逻辑，积累了不少改革的经验 D．积累了不少改革的经验，形成了一整套改革的方法论，厘清了改革的内在逻辑 B　解析：根据上文提到的已经进行了40多年的改革可知，应是先积累经验，再厘清逻辑，最终形成方法论，来引领改革的深入发展。故选B。 一、文本解读 1．读标题 题目“县委书记的榜样——焦裕禄”意思是“焦裕禄是县委书记们的榜样”。焦裕禄在兰考县担任县委书记时，兰考正遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他同全县干部和群众一起与严重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。焦裕禄用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的“焦裕禄精神”，他被誉为“党的好干部”“人民的好儿子”。 2．思正文 (1)焦裕禄身上有哪些精神品质值得我们学习？试加以概括。 答案：①实事求是、善于调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神。②不怕困难、勇于担当的大无畏精神。③立党为公、执政为民的公仆精神。④勤政为民、无私奉献的精神。 (2)本文在结构上有何特点？ 答案：小标题结构。 (3)阅读全文，试概括各部分的主要内容。 答案：第一部分：焦裕禄临危受命，就任兰考县委书记。第二部分：焦裕禄亲临实地，狠抓“三害”。第三部分：焦裕禄为群众排忧解难。 第四部分：焦裕禄为民着想，忘我工作。第五部分：焦裕禄为兰考鞠躬尽瘁，死而后已。第六部分：焦裕禄虽已去世，但其精神永存，人民怀念他。 二、行文思路 ①焦裕禄风雪送温暖　②焦裕禄带病斗灾害　③深入基层调研 赏析表现手法 1．文章运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象？请简要概括。 答案：①白描化的语言描写。②生动的细节描写。③典型的环境描写。④有力的侧面烘托。 2．在新闻写作中，穆青提倡“用散文笔法写新闻”，请结合《县委书记的榜样——焦裕禄》一文，对这一方法进行分析。 答案：①中心思想明确集中。文章中心思想明确集中，“榜样”是贯穿全文的思想“红线”，将所有材料整理、归纳在一起。全文加上引言共分六节。引言点明了主人公出场的典型环境，简明扼要地把文章的主题揭示给了读者。此后的几节按照主人公出场次序及事件开端、发展、高潮、结局的过程来安排结构。虽然每一部分都有各自的标题，每一部分都可以独立成篇，而且各部分都有自己的主题思想，但整篇文章始终围绕和贯穿“塑造焦裕禄典型形象，赞扬焦裕禄公仆精神”这一主旨来选择事例和细节，使文章的“神”紧紧凝聚。②表达方式灵活多样。文章主要运用记叙来叙