4X50米传接 棒（教学设计）人教版体育四年级下册

教学设计模板 基本信息 课题 4X50米 传接棒 学校 XX小学 教材分析 五年级基本身体活动内容是在三、四年级同类教材的基础上有所发展、变化和重新组合。教材的内容和形式具有多样性、趣味性、竞争性和实用性等特点。学生在学习时不仅能掌握奔跑、跳跃和投掷等动作的正确方法，培养身体的正确姿势，发展体能，还能培养他们奋勇争先、超越自我、战胜困难的心理品质，以及发展互助合作、关心集体的社会适应能力。 学情分析 通过小学四年的学习和锻炼，学生对跑的动作技术已经比较熟悉了。但如何跑得又快又轻松、自然，需要对跑的技术不断改进和提高。小学五年级跑的教学，还是以50米快速跑、400米耐久跑和一些接力跑与障碍跑的练习为主要教学内容，在三、四年级教学的基础上，进一步改进和提高跑的动作技术，发展学生奔跑能力，提高速度、力量、耐力等体能，提高心肺功能，并通过多种跑的练习培养学生积极向上、敢于挑战自我、克服困难的精神，以及相互合作、团结互助的团队意识和行为。 教学目标 1.能够说出接力跑动作名称及术语。 2.基本掌握接力跑传、接的方法法，发展奔跑速度，提高运动能力。 3.能够初步掌握接力跑的锻炼方法，并积极主动参与接力跑的练习、比赛、游戏等活动，能够体验接力跑的激情与乐趣。 4.在练习、游戏、比赛中，表现出相互配合的团队意识和敢于承担责任的品质。 教学重难点 重点：传接棒的方法 难点：传接棒的配合 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 准 备 部 分 （ 10分钟） 基 本 部 分 （25分钟） 结 束 部 分 ( 5分钟) 1、 课堂常规（5分钟）； 1、集合整队 2、宣布本课内容 3.队列练习 教师示范； 邀请学生带领练习。 二、热身活动（5分钟） 1、 素质操热身（音伴） 教师组织学生体操队形散开,带领学生热身操热身。 一、4X50米传接棒 1. 下压式传接棒——原地传、接棒练习（6分钟） 下压式交接棒方法：接棒人将接棒手臂靠近身体向后自然伸出，四指并拢，虎口张开，掌心向上；传棒人将棒的前端由上向下压送到接棒人手中；传棒人发出“接”的信号 2.传接棒比快游戏。（3分钟） 3.传接棒后超越练习。（3分钟） 教师讲述方法；并组织进行传接棒的比赛。 4、慢跑传接棒后超越练习。(5分钟) 5、快速跑中进行传接棒（8分钟） 一整理放松（5分钟） 1、放松操 2.总结下课 1. 集合整队,师生问好。 2.学生精神饱满,认真投入。 3.学生带领练习队列队形。 队形:四列横队 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ 要求:排队快速、精神饱满 1.原地踏步 后踢腿跳 高抬腿跳 侧向半蹲 胯下击掌 开合跳 左右交叉跳 触肘提膝 队形:体操队形 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ 要求:动作到位有节奏。 1.同学用异侧手臂传接棒（3组） ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ 注意：听老师口哨进行交接棒。 2、学生前后4人一组，最后一名同学持棒摆臂，听到哨声后传给前面同学并喊“接”，其他同学一次类推，交接棒最快的同学举手示意。 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ 注意：交接棒时喊“接” 3、同组同学前后2米距离散开，从最后一名同学开始传棒，摆臂传棒后跑向排头，其他同学以此类推。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 注意：交接棒方法。 4、同组同学前后4米距离散开，从最后一名同学开始传棒，摆臂传棒后跑向排头，其他同学以此类推。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 注意：交接棒的配合 5、同学们自己分棒次，站到相应棒次的，听到口令后开始接力跑，跑完后同学回到起点讨论本组优点和不足，并完成5颗星评价。 ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ 要求：交接棒技术正确，注意安全 1.学生与教师一同交流，分享感受。 2.师生别。 要求：主动参与、认真听讲 养成认真做好课前准备的习惯；创新课堂形式，巩固知识 热身操形式的准备活动，避免拉伤，提高跑的技术和能力。 通过示范，讲解形成正确的动作表象；组织多种练习方法，由易到难，循序渐进使学生掌握传接棒技术；用游戏和比赛的形式培养学生团队意识并掌握传接棒的配合。 培养学生合作探究能力；通过自评让学生