第1单元 1 感受生活中的法律-【优佳好】2023-2024学年六年级上册道德与法治练习册（统编版）

1　 第一单元　 我们的守护者 1　 感受生活中的法律 1. 认识法律是什么; 2. 知道生活与法律的关系; 3. 体会法律的作用,学习用相关的法律解决问题。 一、填空题。 1. 　 　 　 　 是现代社会的一种法律保障制度,由政府设立的法律援助机构组织实施,为经 济困难或特殊案件中的当事人,如盲、聋哑及未成年人无偿提供法律服务。 2. 纪律、道德与法律规范着我们的行为。 与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有 　 　 　 　 和　 　 　 　 。 3. 人人依法享有权利,人人依法履行　 　 　 　 　 　 。 在法律的指引和保护下,个人和家庭 　 　 　 　 、　 　 　 　 ,社会与国家　 　 　 　 、　 　 　 　 。 4. 法律规定了我们的义务。 过马路,要遵守　 　 　 　 　 　 　 ;在公共场所,要爱护公物、保 护环境;借了别人的东西,要　 　 　 　 。 等到我们成年后,还要努力工作,为国家和社会 作出自己的　 　 　 　 。 5. 1996 年,为了保障老年人合法权益,发展老龄事业,弘扬中华民族敬老、养老、助老的传 统,根据宪法,我国制定了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 二、选择题。 1. (　 　 )规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。 A. 刑法　 　 　 　 　 　 　 　 　 B. 民法 　 　 　 　 　 　 　 　 　 C. 行政法 2. 工人在工厂里劳动受到(　 　 )的保护。 A. 《中华人民共和国劳动法》 B. 《中华人民共和国道路交通安全法》 C. 《中华人民共和国义务教育法》 2　 3. 法律的作用有哪些? (　 　 ) ①法律如同指南针,告诉我们行为的方向　 ②法律如同尺子,衡量我们行为的对错 ③法律如同武器,是保护我们的坚强盾牌　 ④法律为我们设定了行为准则提供了外部 保障,维护着我们的正常生活 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ 4. 下列说法正确的是(　 　 )。 A. 如果有人欺负我弟弟,我就找人去教训他 B. 如果我被别人家的狗咬伤了,那我也没有办法,只能认倒霉 C. 当我们的合法权益遭受侵害时,要善于运用法律武器,依法维护自己的权利 5. 法律为我们设定了行为准则,下列行为中能体现法律作用的有(　 　 ) ①车辆在道路上行驶　 ②爸爸妈妈带孩子到医院看病　 ③学生乘坐大巴去秋游　 ④顾 客到商场购物 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ 三、判断题。 (正确的画“√”,错误的画“✕”) 1. 如果有人偷摘我家果园的葡萄,我就去摘他们家的。 (　 　 ) 2. 违反法律和违反学校纪律的后果是一样的。 (　 　 ) 3. 合法的行为受到保护,违法的行为受到制裁。 (　 　 ) 4. 在法律的大家庭里,不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。 (　 　 ) 5. 法律保护了我们的权利。 在法律的规定下,我们享有人身权、财产权、受教育权等权利, 学习知识、快乐成长。 (　 　 ) 四、简答题。 1. 父母的工作和生活中都涉及哪些法律? 2. 请你简单介绍一下行政法。 3　 3. 当我们的合法权益受到侵害时,应该怎么办? 汉谟拉比法典 《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完整的成文法典,也是世界上最古老、最完整的法 典。 它是汉谟拉比为了向神明显示自己的功绩而纂集的。 法典竭力维护不平等的社会等级 制度和奴隶主贵族的利益,比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。 法典分为序言、正文和结语三部分,用阿卡德语写成。 刻在一根高 2. 25 米,上周长 1. 65 米,底部周长 1. 90 米的黑色玄武岩柱上,共 3500 行,正文有 282 条内容,包括诉讼程序、保护 私产、租佃、债务、高利贷和婚姻家庭等。 1. 说一说,作为一名小学生,我们在家庭、学校和社会中有哪些权利呢? 答:作为一名小学生我们有平等权、人身自由权、隐私权、通信自由权、受教育权、宗教信 仰自由权等权利。 2. 你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗? 答:不一样。 学校纪律不是法律,没有触犯法律的后果严重。 纪律是在一定群体范围内 对特定人群具有约束力的规则,而法律的范围更广一些,最重要一点是法律是以国家强制力 4　 作为后盾的,违反的后果是受到法律制裁。 3. 通过采访同学和老师,了解一下我们的学校生活会涉及哪些法律,这些法律发挥了什 么样的作用。 答:学校生活中会涉及《学生伤害事故处理办法》《民法通则》《义务教育法》《未成年人 保护法》。 这些法律保护学生的人身安全、财产安全和受教育的权利,使学生按规定受到相 应的保护,健康成长。 4. 游戏和比赛如果没有规则,就无法正常进行。 如果没有法律,社会交往会变成什么样? 答:如果没有法