第1单元 与班级共成长单元知识小结-【优佳好】2023-2024学年四年级上册道德与法治练习册（统编版）

9　 候水漫了上去,蚂蚁团就漂在了水面上,而且在微风的吹动下,蚂蚁团在水面上慢慢地向前滚 动。 没有一只蚂蚁松手,那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。 终于,它们抵达了陆地。 于是,它们 分散开来,又一次开始重建家园。 善于合作,富有智慧,蚂蚁的精神多么令人敬佩呀! 1. 为什么学校会给那个班级颁发“道德风尚奖”呢? 答:因为别的同学都在为自己班的运动员取得好成绩而欢呼。 唯有那个班的同学在为自 己班的同学欢呼时,也没有忘记给别的同学喝彩。 2. 为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢? 答:因为申办奥运会巴黎败给了北京,但是法国人依旧很大度地为竞争对手送上了祝福。 与班级共成长 我们班四岁了 我们班的成长足迹 我们班很棒 班徽设计大赛 ì î í ï ï ï ï 我们的班规我们订 班规的作用 班规我们订 班规重执行 班规可改进 ì î í ï ï ïï ï ï ï 我们班　 他们班 走进他们班 增进班级间的合作 正确对待班级间的竞争 为他班喝彩 ì î í ï ï ïï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 10　 1. 班徽是一个班级的　 标志　 ,是班集体的　 象征　 ,代表了一个班的　 奋斗目标　 。 2. 设计班徽。 第一步:确定能体现班级奋斗目标的主题词。 第二步:选定体现主题词的　 象 征图案　 和　 颜色　 。 第三步:把选定的图案有机地组合起来。 第四步:写上　 解说词　 。 3. 班规是班级共同生活的　 规则　 。 4. 班规可以让班级生活　 健康有序　 ,使同学们在班里能愉快、安全地　 学习　 和　 活动　 。 5. 班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握班规制订的　 程序　 和　 方法　 。 6. 我们是班规的制订者,也应该是班规的　 守护者　 。 7. 大家一起制订的班规,是　 对班集体所有成员　 的要求,每个人都应该自觉遵守。 8. 大家一起讨论、制订的班规,可能会有　 不完善　 的地方。 随着情况的变化、发展,也会有 班规与　 实际情况　 不符合的地方。 9. 在学校里,除了自己班以外,还有很多其他班,每个班都是　 不同　 的。 10. 每个班都是学校大家庭中的一员。 在学校大家庭中,大家一起合作,共同创造和分享美好 的　 校园生活　 。 11. 班级与班级之间既有合作,也有竞争。 竞争给我们带来　 成长　 和　 收获　 。 12. 班级之间有竞争是正常的,但是,如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生 　 不良后果　 。 13. 班级间的竞争必须使用　 正当　 方式。 这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。 14. 每个班级都有自己的特点,都有值得　 尊重　 和　 欣赏　 的地方。 能够为他班喝彩,就是 对他们的　 认可　 和　 赞赏　 。 15. 真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的　 卓越表现　 和　 努力拼搏　 的 精神,而不会在意胜败的结果。 45　 参 考 答 案 第一单元　 与班级共成长 1　 我们班四岁了 一、2. 美好回忆 二、1. B　 2. A　 3. C 三、1. ✕　 2. √　 3. √ 2　 我们的班规我们订 一、1. 方圆　 2. 程序　 方法 二、1. C　 2. B　 3. C　 4. C 三、1. ✕　 2. ✕　 3. √　 4. √ 四、大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要 求,每个人都应该自觉遵守。 3　 我们班　 他们班 一、1. 不同　 2. 校园生活　 3. 合作　 成长　 收获 二、1. C　 2. C　 3. C　 4. C 三、1. √　 2. √　 3. ✕　 4. ✕ 四、这种说法不正确。 班级与班级之间既有合作,也 有竞争。 竞争给我们带来成长和收获。 班级之间 有竞争是正常的,但是,如果使用不正当的方式获 胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。 五、情景一在横幅上写“班班有看头,剧剧都精彩”,是 相互尊重的表现,即使班级之间有竞争,也应该相 互鼓励、尊重、友善,在竞争中共同进步。 情景二如果我是运动员,听到别人起哄,会心烦意 乱,很讨厌这种错误的行为。 如果我在看台上看 到别的班的同学跑在前面,我是坚决不会起哄的, 以免影响到同学的发挥。 第二单元　 为父母分担 4　 少让父母为我操心 一、1. 操心　 2. 想问题　 3. 小记者访问 4. 努力　 奔波　 操心 二、1. C　 2. A　 3. ABC　 4. C 三、1. √　 2. ✕　 3. ✕　 4. √ 5　 这些事我来做 二、1. C　 2. A　 3. B　 4. C 三、1. ✕　 2. ✕　 3. √　 4. √ 6　 我的家庭贡献与责任 一、1. 孩子　 2. 重要　 贡献　 3