第3章 第2节 利用导数解决函数的单调性问题(教参)-【名师导航】2024年高考理科数学一轮总复习(老高考)人教版

2023-08-09
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内容正文:

 利用导数解决函数的单调性问题 [考试要求] 1.了解函数的单调性和导数的关系.2.能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不会超过三次). 函数的单调性与导数的关系 条件 结论 函数y=f (x)在 区间(a,b)上可导 f ′(x)>0 f (x)在(a,b)内单调递增 f ′(x)<0 f (x)在(a,b)内单调递减 f ′(x)=0 f (x)在(a,b)内是常数函数 提醒:讨论函数的单调性或求函数的单调区间的实质是解不等式,求解时,要坚持“定义域优先”原则. [常用结论] 1.在某区间内f ′(x)>0(f ′(x)<0)是函数f (x)在此区间上为增(减)函数的充分不必要条件. 2.可导函数f (x)在(a,b)上是增(减)函数的充要条件是∀x∈(a,b),都有f ′(x)≥0(f ′(x)≤0)且f ′(x)在(a,b)上的任何子区间内都不恒为零. 一、易错易混辨析(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)在(a,b)内f ′(x)≤0,且f ′(x)=0的根有有限个,则f (x)在(a,b)内是减函数. (  ) (2)若函数f (x)在定义域上都有f ′(x)<0,则函数f (x)在定义域上一定单调递减. (  ) (3)已知函数f (x)在区间[a,b]上单调递增,则f ′(x)>0恒成立. (  ) (4)函数f (x)=x-sin x在R上是增函数. (  ) [答案] (1)√ (2)× (3)× (4)√ 二、教材习题衍生 1.如图是函数y=f (x)的导函数y=f ′(x)的图象,则下面判断正确的是(  ) A.在区间(-3,1)上f (x)是增函数 B.在区间(1,3)上f (x)是减函数 C.在区间(4,5)上f (x)是增函数 D.在区间(3,5)上f (x)是增函数 C [由图象可知,当x∈(4,5)时,f ′(x)>0,故f (x)在(4,5)上是增函数.] 2.函数f (x)=cos x-x在(0,π)上的单调性是(  ) A.先增后减   B.先减后增 C.增函数 D.减函数 D [因为f ′(x)=-sin x-1<0在(0,π)上恒成立, 所以f (x)在(0,π)上是减函数,故选D.] 3.函数f (x)=(x-3)ex的单调递增区间是________. (2,+∞) [函数f (x)=(x-3)ex的导数为f ′(x)=(x-2)ex, 当f ′(x)>0时,函数f (x)单调递增,此时有不等式f ′(x)=(x-2)ex>0,解得x>2.] 4.已知f (x)=x3-ax在[1,+∞)上是增函数,则实数a的最大值是________. 3 [f ′(x)=3x2-a≥0,即a≤3x2, 又因为x∈[1,+∞ ),所以a≤3,即a的最大值是3.] 考点一 不含参数的函数的单调性  求函数单调区间的步骤 (1)确定函数f (x)的定义域. (2)求f ′(x). (3)在定义域内解不等式f ′(x)>0,得单调递增区间. (4)在定义域内解不等式f ′(x)<0,得单调递减区间. 1.已知函数f (x)=x2+2cos x,若f ′(x)是f (x)的导函数,则函数f ′(x)的图象大致是(  )    A       B       C      D A [设g(x)=f ′(x)=2x-2sin x,则g′(x)=2-2cos x≥0. 所以函数f ′(x)在R上单调递增,故选A.] 2.(2023·四川内江模拟预测)函数f (x)=x2-ln x的单调递减区间为(  ) A.(-1,1) B.(0,1) C.(1,+∞) D.(0,2) B [f (x)的定义域为(0,+∞), 解不等式f ′(x)=x-=<0,可得0<x<1, 故函数f (x)=x2-ln x的单调递减区间为(0,1).] 3.函数f (x)=excos x的单调递增区间为________. (k∈Z) [f ′(x)=excos x-exsin x=ex(cos x-sin x), 令f ′(x)>0得cos x>sin x, ∴2kπ-π<x<2kπ+,k∈Z, 即函数f (x)的单调递增区间为(k∈Z).] 点评:(1)函数的一阶导数可以用来研究函数图象的上升与下降,函数的二阶导数可以用来研究函数图象的陡峭及平缓程度,也可用来研究导函数图象的上升与下降. (2)求函数的单调区间时,一定要先确定函数的定义域,否则极易出错. 考点二 含参数函数的单调性 解决含参数函数的单调性问题应注意的两点 (1)研究含参数函数的单调性,要依据参数对不等式解集的影响进行分类讨论. (2)划分函数的单调区间时,要在函数定义域内讨论,还要确

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