(教参)第14章 第1节 电是什么-【提分教练】2022-2023学年九年级物理全一册同步(沪科版)

了解电路 第一节　电是什么 素养 目标 1. 知道摩擦的方法可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。(物理观念) 2. 通过原子模型，理解摩擦起电本质和静电感应现象。(科学思维) 3. 通过实验探究得出自然界只存在两种电荷以及电荷间的相互作用规律。(科学探究) 4. 经历科学探究的全过程，养成与别人合作的团队意识。(科学态度与责任) 一、摩擦起电 1. 一些物体被摩擦后，能够 吸引轻小物体 。人们就说这些摩擦后的物体带了“ 电 ”，或者说带了 电荷 。 2. 两种电荷：自然界中存在两种电荷，人们把丝绸摩擦过的 玻璃棒 上所带的电荷规定为正电荷，把毛皮摩擦过的 橡胶棒 上所带的电荷规定为负电荷。 3. 电荷间相互作用的规律：同种电荷 相互排斥 ，异种电荷 相互吸引 。 4. 验电器：根据 同种电荷 相互排斥的原理工作的。 二、摩擦起电的实质 5. 摩擦起电并不是 创造 了电荷，而是 电子 在物体之间的转移。得到电子的物体带 负电 ，失去电子的物体带 正电 。 6. 静电感应：带电体靠近不带电的物体时，由于电荷间的 相互作用 ，使导体内部电荷重新分布。 【判一判】 1. 若两物体相互吸引，则两物体一定带异种电荷。 (　×　) 2. 若两物体相互排斥，则两物体一定带同种电荷。 (　√　) 3. 两物体摩擦一定带等量的异种电荷。 (　√　) 【填一填】 4. 用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去电子而带 正 电。如图所示，用这个玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带 正 电。 　　电荷及电荷间的相互作用 小明在老师的指导下探究摩擦起电的现象，请根据图中的现象回答以下问题。 自然界中存在几种电荷？分别是怎样规定的？ 答案：自然界中只存在两种电荷，分别是正电荷和负电荷。人们把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷；把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷。 将分别与丝绸、毛皮摩擦过的两带电棒相互靠近，发生图甲、乙、丙所示情况，该现象表明带电物体间的相互作用规律是怎样的？ 答案：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 如图丁所示，若用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一小球，发现小球被吸引，判断小球的带电情况。 答案：小球可能带负电，也可能不带电。 三个轻质小草球相互作用后静止时如图所示，则下列分析正确的是(　B　) A. 小草球甲可能不带电 B. 小草球乙一定带电 C. 小草球丙一定不带电 D. 三个小草球一定都带电 利用电荷间相互作用的规律分析即可，但应注意的是若两小草球相互排斥，则表明其一定都带电，且带的是同种电荷；若两小草球相互吸引，则有两种可能，即可能都带电，且是异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电。 1. 电脑使用一段时间后，散热风扇上会粘很多灰尘，这是因为扇叶在转动时与空气摩擦带上了 电荷 ，可以 吸引 轻小物体的缘故。 　　摩擦起电的实质 学习物理知识后，同学们开始细心观察和思考生活中的物理现象。如下图所示是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图。 摩擦起电的实质是什么？ 答案：摩擦起电的实质是电子在物体间的转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。 图中的毛皮与什么物体摩擦最容易带电，摩擦后分别带什么电？ 答案：图中的毛皮与梳子摩擦后最容易带电，摩擦后毛皮失去电子带正电，梳子得到电子带负电。 关于物体带电的实质，下列说法正确的是(　C　) A. 一个物体带正电，是因为它有多余的原子核 B. 一个物体带正电，是因为缺少质子 C. 一个物体带负电，是因为它有多余的电子 D. 一个物体不带电，是因为它既没有原子核，也没有电子 原来不带电的两物体相互摩擦后，部分电子从一个物体转移到另一个物体，得到电子的物体有多余的电子，带负电，失去电子的物体会缺少电子，带正电。 2. 甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较弱，将它们相互摩擦后分开，下列叙述错误的是(　D　) A. 乙得到了电子带负电 B. 甲失去了电子带正电 C. 甲、乙靠近会相互吸引 D. 摩擦产生了电荷，使甲、乙带电 　　验电器 如图所示，小明同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开。针对这一实验请回答以下问题。 验电器的金属箔为什么会张开？ 答案：因为用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球时，两片金属箔都带上了正电荷，同种电荷相互排斥，所以会张开。 验电器能不能判断出物体带电的类型？ 答案：不能，因为两片金属箔无论都带正电还是都带负电都会因相互排斥而张开。 能不能利用验电器判断出物体的带电量？ 答案：不能。根据金属箔片张开的角度可以判断，金属箔张开的角度越大，带的电荷越多，但不能通过表盘准确获得物体的带电量。 如图所示，用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，下列说