第三章 一元函数的导数及其应用(测试)-2024年高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)

2023-07-03
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第三章 一元函数的导数及其应用(测试) 时间:120分钟 分值:150分 第Ⅰ卷 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.(2023·全国·模拟预测)已知函数,则(    ) A.12 B.10 C.8 D.6 2.(2023·四川凉山·三模)已知函数的导函数,若1不是函数的极值点,则实数a的值为(    ). A.-1 B.0 C.1 D.2 3.(2023·江苏扬州·江苏省高邮中学校考模拟预测)已知函数的导函数为,且满足,则(    ) A.函数的图象关于点对称 B.函数的图象关于直线对称 C.函数的图象关于直线对称 D.函数的图象关于点对称 4.(2023·河南·校联考模拟预测)已知直线与曲线相切,则的值为(    ) A. B. C. D. 5.(2023·宁夏银川·六盘山高级中学校考三模)已知函数存在减区间,则实数的取值范围为(    ) A. B. C. D. 6.(2023·吉林·吉林省实验校考模拟预测)已知,则的大小关系是(    ) A. B. C. D. 7.(2023·陕西咸阳·武功县普集高级中学校考模拟预测)英国数学家布鲁克·泰勒(Brook Taylor,1685.8~1731.11)以发现泰勒公式和泰勒级数而闻名于世.根据泰勒公式,我们可知:如果函数在包含的某个开区间上具有阶导数,那么对于,有,若取,则,此时称该式为函数在处的阶泰勒公式.计算器正是利用这一公式将,,,,等函数转化为多项式函数,通过计算多项式函数值近似求出原函数的值,如,,则运用上面的想法求的近似值为(    ) A.0.50 B. C. D.0.56 8.(2023·山东菏泽·山东省鄄城县第一中学校考三模)已知函数,若,不等式恒成立,则正实数的取值范围为(    ) A. B. C. D. 二、选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分。 9.(2023·安徽·校联考模拟预测)已知直线与曲线相切,则下列直线中可能与垂直的是(    ) A. B. C. D. 10.(2023·湖北襄阳·襄阳四中校考模拟预测)设函数在R上存在导函数,对任意的有,且在上,若,则实数a的可能取值为(    ) A. B.0 C.1 D.2 11.(2023·湖南永州·统考一模)对于函数,则(    ) A.有极大值,没有极小值 B.有极小值,没有极大值 C.函数与的图象有两个交点 D.函数有两个零点 12.(2023·全国·模拟预测)设函数,若恒成立,则满足条件的正整数可以是(    ) A.1 B.2 C.3 D.4 第Ⅱ卷 三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13.(2023·四川成都·成都七中校考一模)函数的图象在处的切线方程为________. 14.(2023·广东佛山·校考模拟预测)写出一个同时具备下列性质①②③的函数______. ①定义城为,②导函数;③值域为 15.(2023·陕西咸阳·武功县普集高级中学校考模拟预测)已知函数,若恰有两个极值点,则实数的取值范围是_________. 16.(2023·河北·校联考三模)已知分别是函数图象上的动点,则的最小值为_________. 四、解答题:本题共6小题,共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步棸。 17.(10分) (2023·四川成都·成都七中校考一模)设函数, (1)求、的值; (2)求在上的最值. 18.(12分) (2023·北京西城·统考一模)已知函数. (1)求曲线在点处的切线方程; (2)设,证明:在上单调递增; (3)判断与的大小关系,并加以证明. 19.(12分) (2023·全国·高三专题练习)为响应国家提出的“大众创业万众创新”的号召,小王大学毕业后决定利用所学专业进行自主创业,生产某小型电子产品.经过市场调研,生产该小型电子产品需投入年固定成本2万元,每生产万件,需另投入流动成本万元.已知在年产量不足4万件时,,在年产量不小于4万件时,.每件产品售价6元.通过市场分析,小王生产的产品当年能全部售完. (1)写出年利润(万元)关于年产量(万件)的函数解析式.(年利润=年销售收入-年固定成本-流动成本.) (2)年产量为多少万件时,小王在这一产品的生产中所获年利润最大?最大年利润是多少? 20.(12分) (2023·江西宜春·校联考模拟预测)设,,且a、b为函数的极值点 (1)判断函数在区间上的单调性,并证明你的结论; (2)若曲线在处的切线斜率为,且方程有两个不等的实根,求实数m的取值范围. 21.(12分) (2023·广西南宁·统考一模), (1)讨论的单调性; (2)当

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