(练习)26 微阶段指导(十一) 磁现象　磁场 电生磁-【提分教练】2022-2023学年九年级物理全一册同步(人教版)

微阶段指导(十一) (磁现象　磁场　电生磁) 命题角度 教材溯源 一、磁现象磁场 命题角度1　地磁场 1. 地球是一个巨大的磁体，最早利用地磁场指示方向的装置是图中所示的“司南”，静止时它的长柄指向南方，长柄应为该磁体的 S 极。 第119页　图20.1­1 命题角度2　磁极 2. 在研究磁场时，某同学将一些铁屑撒在条形磁体周围，观察到如图所示现象，它的吸引能力最强的部位叫 磁极 。 第120页　图20.1­3 二、电生磁 命题角度1　电生磁 3. 某同学用如图所示的装置研究电与磁的关系，比较甲、乙两图可知， 通电导体的周围存在着磁场 ；比较甲、丙两图可知， 电流的磁场方向与电流方向有关 。 　　 甲 通电　乙 断电　丙 改变电流方向 第124页　图20.2­1变形 命题角度2　通电螺线管 4. 磁场看不见、摸不着，在“探究通电螺线管磁场”的实验中，为了探究通电螺线管周围的磁场分布情况，我们通常选用 铁屑 做实验来显示其周围的磁场分布情况。如图所示是通电螺线管的外部磁场的分布情况，根据实验现象可初步推断：通电螺线管周围的磁场分布与 条形 磁体的磁场分布相类似。 第125页　图20.2­4 命题角度3　安培定则 5. 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中 电流的方向 ，则大拇指所指的那端就是螺线管的 N极 。 第127页　图20.2­8 　[时间：45分钟　满分：60分] 一、选择题(每题3分，共27分) 1. 橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱吞磁体的橡皮泥，把高强磁体放在旁边，磁体会被慢慢吞噬(如图所示)。磁体会被吞噬的原因是(　D　) 第1题图 A. 橡皮泥受到磁体的压力 B. 橡皮泥有较强的粘连性 C. 高强磁体具有动能 D. 橡皮泥中含有磁性物质 2. 有外形相同的两根钢条M、N，按图甲、乙两种方式接触时，它们之间都有较大的吸引力。下列推断正确的是(　D　) 第2题图 A. M无磁性、N无磁性 B. M无磁性、N有磁性 C. M有磁性、N无磁性 D. M有磁性、N有磁性 解析：由题意可知，图甲、图乙两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力，因为磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱，几乎没有磁性，所以，在图甲中，钢条M的中间位置几乎没有磁性，N却能吸引M，说明钢条N具有磁性；同理，由图乙可知，钢条M也具有磁性，故D正确。 3. 指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示是我国早期的指南针——司南。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”这句话中“柢”和“南”分别指的是(　A　) 第3题图 A. 指南针的南极，地理的南极 B. 指南针的北极，地理的北极 C. 指南针的北极，地理的北极 D. 指南针的南极，地磁的南极 解析：地球是一个大磁体，地磁的北极在地理的南极附近，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，司南的柢是指向地理的南极，说明柢是指南针的南极，故A正确。 4. a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是(　D　) 第4题图 A. a端磁极是S极，b端磁极是N极 B. P点没有磁场 C. 磁感线是真实存在的 D. Q点的磁场方向水平向右 解析：磁感线的方向由N极指向S极，由图可知，a端磁极是N极，b端磁极是S极，故A错误；处于磁场中的任意位置都有磁场，磁感线只是为了直观地描述磁场假想出来的，它的疏密程度代表磁场的强弱，因此P点虽然不在画出的磁感线上，但依然有磁场，故B、C错误；Q点的磁场方向由a端指向b端，水平向右，故D正确。 5. 指南针是我国古代四大发明之一。下列说法正确的是(　A　) A. 指南针是一个磁体 B. 指南针折断后只有一个磁极 C. 指南针能吸引铜、铝等物质 D. 指南针指向不会受附近铁块的影响 6. 为了改变通电螺线管的南北极，应当采用的方法是(　D　) A. 增加电流强度 B. 减小电流强度 C. 增加线圈匝数 D. 改变电流方向 解析：通电螺线管的磁场的极性与电流方向和螺线管的缠绕方式有关，故需改变电流方向或缠绕方式，故D正确。 7. 如图所示，通电螺线管附近放一小磁针，静止后小磁针指向正确的是(黑色一端表示小磁针的N极)(　C　) A　　　　　　 B　　　　　 　 C　　　　 　D 解析：根据安培定则可知，弯曲的四指表示通电螺线管中电流的方向，大拇指指向通电螺线管的N极。A图中，通电螺线管的左端为N极，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，A图中的小磁针的N极应在其左端；B图中，小磁针的N极应在其左端；C图中，小磁针的N极应在其右端；D图中，小磁针的N极应在其右端。故C正确。 8. (易错易混)如图所示，在探究通电螺线管外部的