5.20《地球的形状》（课件）冀人版科学四年级上册

地球的形状 教学课件 冀人版四年级上册 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 新课导入 导入 太阳和月亮都是球形 导入 同学们知道地球是什么形状的吗？ 新课教学 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体，我们生活的地球也是一个球体，然而在古代，然而在古代，人们不是这样认为的。那时人们是如何认识地球形状的？又是怎样知道地球是一个球体的呢？ 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 让我们一起回到过去，如何你是古代的人，你现在正在思考地球的形状，我们要怎样寻找证据呢？按照下面的假说动手制作对应的模型。 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 天像一个锅是圆的；地像一张有褶皱的纸，是平的。 大地是盾形的大盘子，天空像扣在盘子上的铜碗。 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 盖天说 我国最古代的宇宙学说之一。当你来到茫茫原野，举目四望，只见天空从四面八方将你包围，像巨大的半球形盖子笼罩在大地上。这一景象使人们产生了天在上、地在下的天盖地的宇宙结构观念…… 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 同学们，你们觉得“天圆地方”这种猜想对不对？古时候的人们为什么不能把地球的形状描述正确呢？ 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 这种猜想是错误的。古时候由于受客观条件的限制，人们只能凭自己的直觉，光靠自己的眼睛来判断，尽管结论是错误的，但他们毕竟也是在仔细观察之后做出的猜测，并不是凭空想象。 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 随着历史的发展，慢慢地人们对“天圆地方”的想法产生了怀疑。 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 浑天说 人类对地球形状的认识是逐渐发展变化的。浑天说由东汉时期天文学家张衡提出，他认为天不是一个半球形，而是一个圆球。地球在宇宙中的位置，就像鸡蛋黄内部的位置一样…… 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 宣夜说 我国历史上最有卓见的宇宙思想。认为地球漂浮于宇宙之中，创造了天体漂浮于宇宙之中，创造了天体漂浮于气体中的理论。该理论进一步认为包括遥远的恒星和银河都是由气体组成的…… 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 公元前359年前后，古希腊学者亚里士多德通过观察月食，根据月球上地影是一个圆形的事实，作出了“地球是个球体”的推测。 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 让我们来做个实验验证一下 准备一个正方体和一个球体，用手电筒照射它们，看投射到白纸上的影子是怎样的。 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 经实验得知：正方体的影子是正方形的，球体的影子是圆形的。 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 尽管人们早就推测地球是个球体，可是真正用实践来证明这个推测还是16世纪以后的事。如果地球是个球体，从地球上的一个点出发，朝着一个方向一直走，一定能够重新回到出发点。葡萄牙航海家麦哲伦的环球航行支持了这一猜想。 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 1519年9月，麦哲伦带领由5艘舰船组成，共237人的船队开始了人类第一次环球航行。他们从西班牙出发，一直向西航行。 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 在漫长的航行中，麦哲伦一行历尽艰苦，船员大批死亡，麦哲伦也在与途中部落冲突后死亡，4艘船先后沉没。 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 当最后一艘船与1522年9月返回西班牙时，船上只剩下18人。 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 在地球仪上描出麦哲伦环球探险航行的航线。 1.找到并标出麦哲伦的出发点与经过的主要地点的位置。 2.如果做一次环球旅行，你有没有更好的航行路线？ 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 读完上面的史实，你有什么感想？ 对待心中的疑问，要大胆的去猜测，更要想办法去证明。 在探究的过程中懂得利用科学技术。 科学探究是一个长期、复杂的过程，我们也要学习麦哲伦的坚持不懈的吃苦精神。 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 随着科学技术的发展，如今人们能在太空中观察地球了，让我们一起来了解一下。 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 地球是太阳系中的一颗行星，并且围绕太阳旋转。1961年，苏联航天员加加林驾驶“东方一号”宇宙飞船，首次从太空看到地球是一颗蔚蓝色的星球。 “东方一号”宇宙飞船 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 想一想，生活中有没有证实地球形状的实例？ 观察探究 了解人类认识地球形状的历史 进港的船只总是先看见桅杆，再逐渐看见船身；船只出港总是先不见船身，然后船桅再逐渐隐没在海平面下。 观察探究 观察地球仪