第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长测试题 一、选择题 1．集体是人们联合起来的有组织的整体，其中班级是我们生活中的一个重要集体。下列选项中能够让我们在班集体中感受到温暖的是（ ） A．生物课上，我了解了很多小动物 B．数学课上，我学习到了很多解决问题的新方法 C．我在课堂上的回答很精彩，受到同学和老师的称赞 D．语文课上，我走进了古代文化的世界 2．对下列名人名言的理解,你认为有误的是（ ） A．拉蒂默说:“滴水穿石,不是因其力量,而是因其坚韧不拔、锲而不舍。”这句话告诉我们要想成就一番事业,必须具有坚强的意志品质 B．老子说:“胜人者力,自胜者强。”它给我们的启示是只有战胜自己的人才是真正的强者 C．顾宪成说:“风声雨声读书声声声入耳,事家事天下事事事关心。”启迪我们时刻要怀揣爱国情感,把国事家事天下事当作当前的主要工作 D．中国女排说:“团结起来,振兴中华!”告诉我们一定要坚持集体主义,团结一致,共建美好集体 3．班级中几个男生因为喜欢篮球，成了形影不离的好朋友，一有时间就凑在一起打球，很少参加班级的其他活动。以下建议更适合他们的是( ) A．这样的小群体不利于个人成长，应该解散 B．打篮球能锻炼身体，不惜代价要坚持下去 C．要积极参加集体活动，坚持集体利益至上 D．对于不感兴趣的集体活动，可以向老师请假 4．七年级（1）班的小雪是个留守儿童，她的父母常年在外务工，班上还有几位同学与她情况一样。于是，每当有人想爸爸妈妈了，她们就在一起倾诉，学习上也互相帮助，几人关系越来越好。对小雪她们这样的小群体，下列说法正确的是（ ） ①她们生活背景相似，能够彼此接纳，体验到归属感 ②她们有亲密的友谊，在互学共进中增长才干 ③她们这样做会与班集体的利益发生冲突，不值得提倡 ④她们的行为容易沦为小团体主义，最终不利于她们成长 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．小闽给校长写了一封信，在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却有同学认为她“出卖了”班集体。小闽的做法（ ） A．正确。维护学校利益，可以牺牲班级利益 B．错误。维护学校利益，也要维护班级利益 C．正确。从整体利益出发，局部利益服从整体利益 D．错误。从整体利益出发，整体利益服从局部利益 6．培根曾说过：“集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此，如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的。”下面说法与此相一致的是（ ） A．集体的力量是强大的，总是在正面改变一个人 B．个人在集体生活中会不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为 C．个人的力量是有限的，通过优化组合优势互补，可以产生强大合力 D．集体的力量大于个人的力量，它来源于成员共同的目标和团结协作 7．七年级(1)班是一个充满活力和热情的班级。刚组建班级时，同学们就下决心从自身做起参与班级建设把班级打造成“团结向上自信、自强”的优秀班集体。七年级(1)班的精神动力之源是 A．班集体人多 B．班级共同的愿景 C．班主任的组织 D．班规的制定 8．参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。下列选项能体现这一作用的是（ ） A．集体生活可以培养小团体主义 B．在集体中能涵养品格发展个性 C．参与集体生活使集体更有力量 D．在集体中能表现极端个人主义 9．国家主席习近平曾经说过，“孤举者难起，众行者易趋。近年来世界经济增长的历程表明，在经济全球化时代，没有哪一个国家可以独善其身。”这告诉我们 （ ） A．合作是事业成功的土壤，各国应相互依存、休戚与共 B．合作可以消除国家之间的分歧与矛盾 C．个体离不开集体，各国的发展都离不开世界 D．应加强国际合作，同心打造人类命运共同体 10．集体成员之间的和而不同.相互激励和竞争是集体发展的动力。下列选项符合这种竞争理念的是 ①竞争是集体活力的重要表现②竞争以承认.尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高③竞争以打败对手为目的④时刻对竞争对手保持高度的警惕 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 11．下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（ ） A．个人利益与集体利益是完全一致的 B．坚持集体主义，就不能关注个人利益 C．个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益 D．个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 12．我们每个人都会出现在不同的集体中，扮演不同的角色。当你面对不同集体的“角色冲突”时，你会（ ） ①以个人的爱好、兴趣为依据 ②个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益 ③承担每一种角色应尽的责任 ④考虑哪个集体的任务更重要和更紧迫，统筹安排 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．开学一周后，大家根据老师的安排，