4.14 《光从哪里来》（课件）五年级上册科学冀人版

光从哪里来 冀人版五年级上册 教学课件 1 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 2 01 新课导入 3 新课导入 01 看一看 我们的生活不能没有光，有了光我们才能看到五彩缤纷的世界。 4 新课导入 01 想一想 你知道光是从哪里来的吗？ 5 02 新课教学 6 新课教学 02 观察光 观察或查阅资料，认识周围有哪些光。 电灯和蜡烛 闪电 太阳 7 新课教学 02 观察光 观察或查阅资料，认识周围有哪些光。 篝火 水母 月光 8 新课教学 02 观察光 光是从哪里来的？ 光是由发光的物体发出来的，自身能够发光的物体叫做光源。像太阳一样的恒星能够发光，有些动物和植物也能发光，水母等。还有一些自然现象也能发光，如闪电等。 9 新课教学 02 观察光 上述光源中，哪些是来自于光源的光？哪些是来自于物体反射的光？试着给它们进行分类。 光 来自于光源的光：太阳光、灯光、水母的光、烛火、篝火等 来自于物体反射的光：月光、闪电等 10 新课教学 02 我们是怎样看见物体的 我们在黑屋子里，虽然睁着眼，却什么也看不见；打开台灯后，就能看见灯光和书上的字了。 这说明眼睛能否看清物体与光有关，这是为什么呢？ 11 新课教学 02 我们是怎样看见物体的 让我们通过实验来寻找问题的答案 材料：内部涂黑的实验盒3个、卡片1张、发光物品1个、手电筒1个等。 实验（一） 将一个发光物品放到盒内，盖上盒盖，从窥视孔观察，看到了什么？关闭发光物品的开关，再从窥视孔观察，又看到什么？ 窥视孔 发光物品 12 新课教学 02 我们是怎样看见物体的 两次实验现象有什么不同？说明了什么？ 将一个发光的物品放到盒内，盖上盒盖，从窥视孔观察，看到物品在发光；关闭发光物品的开关，再从窥视孔观察，什么也看不到。 光源发光时，我们能看到光源。光源不发光时，我们什么也看不到。这说明来自于光源的光进入眼睛，我们才能看到光源。 13 新课教学 02 我们是怎样看见物体的 如果物体不是光源，你怎样才能看见它呢？ 我认为，如果有光照射物体，我们就有可能看到该物体。 14 新课教学 02 我们是怎样看见物体的 设计实验证明自己的想法是否正确 进光孔 窥视孔 写字的卡片 进光孔 窥视孔 写字的卡片 这是第一组设计的，你的呢？ 用手电筒分别通过不同位置的进光孔向盒内照射，从窥视孔观察到什么现象？ 实验（二） 15 新课教学 02 我们是怎样看见物体的 两次实验的结果有什么不同？形成的原因是什么？ 用手电筒通过上方的进光孔向盒内照射，从窥视孔可以看到写字的卡片；用手电筒通过侧面的进光孔向盒内照射，从窥视孔看不到写字的卡片。 用手电筒通过上方的进光孔向盒内照射，从窥视孔可以看到写字的卡片。原因是来自于光源的光进入眼睛，我们就能看到物体。用手电筒通过侧面的进光孔向盒内照射，从窥视孔不能看到写字的卡片。原因是黑色对光的反射能力差，来自于光源的光和物体的反射光不能进入眼睛，我们就不能看到物体。 16 新课教学 02 我们是怎样看见物体的 综合以上两个实验结果，我们能得出什么结论？ 来自于光源的光或物体的反射光进入眼睛，我们就能看到光源或该物体。 17 03 典型习题 18 典型习题 03 填空题 1.来自于光源的光或物体的反射光进入 ，我们就能看到光源或该物体。 眼睛 2.有些物体能 其他物体的光，给人感觉在发光，这样的物体不是光源，例如 。 反射 月亮 19 典型习题 03 判断题 1.湖面能映射灯光，镜子能反射太阳光，说明湖面和镜子都是光源。（ ） X 2.生物也可能成为光源，如萤火虫、灯笼鱼等。（ ） √ 20 典型习题 03 选择题 下列物体中，属于天然光源的是（ ）。 A.月亮 B.荧光灯 C.手电筒 D.太阳 D 21 04 课堂小结 22 课堂小结 04 来自于光源的光或物体的反射光进入眼睛，我们就能看到光源或该物体。 23 05 课外延伸 24 课外延伸 05 光源分为天然光源和人造光源。找一找周围有哪些天然光源和人造光源，记录下来，并与小组同学进行交流。 寻找周围的天然光源和人造光源 天然光源：太阳、闪电、萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼、水母等。 人造光源：火把、电灯、霓虹灯、蜡烛、手电筒等。 25 课外延伸 05 想一想，天然光源都能发热吗？ 寻找周围的天然光源和人造光源 不能。依靠放射性发光的荧光剂就不会发热。 26 冀人版五年级上册 谢谢观看 27 $