4.14 光从哪里来 同步分层作业-五年级科学上册(冀人版)

2025-10-30
| 4页
| 95人阅读
| 2人下载

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学冀人版(2017)五年级上册
年级 五年级
章节 第14课 光从哪里来
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 350 KB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2024-11-12
作者 Olivia
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-11-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48609195.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 光 《4.14 光从哪里来》同步练习 【基础巩固】 一、填空题 1. 来自于___________的光或物体的___________进入眼睛,我们就能看到光源或该物体。 2. 太阳是___________,而月亮发出的光是___________。 3. _________________________________的物体叫做光源。 二、选择题 1. 以下属于天然光源的是( )。 A. 萤火虫 B. 蜡烛 C. 台灯 2. 下列选项中全都属于光源的是( ) A. 太阳、蜡烛、玻璃幕墙 B. 手电筒、手机屏幕、月亮 C. 篝火、台灯、电视屏幕 3. 下列说法中不正确的是( ) A. 闪电属于天然光源,篝火属于人造光源。 B. 我们能够看到窗外的飞鸟,是因为飞鸟反射的光线进入了我们的眼睛里。 C. 只要在没有光源的环境中等待一段时间,眼睛适应了黑暗的环境后,我们就可以看到周围的物体了。。 4. 以全部都是反射光而非光源的是( ) A. 衣服上的反光条、极光、篝火 B. 月亮、波光粼粼的湖面、玻璃幕墙 C. 闪电、萤火虫、栉水母 5. 在小组合作的过程中,不能帮助我们的是( )。 A. 积极倾听 B. 轮流发言 C. 为坚持己见而争吵 三、判断题 1. 天然光源都能发热。( ) 2. 凡是能发光的物体都可以称为光源。( ) 3. 在进行对比实验时应当有且仅有一个自变量。( ) 4. 在进行科学探究的过程中,我们应该大胆假设,小心求证。( ) 5. 电焊时产生的电火花是自然光源。( ) 【能力提升】 探究我们是怎样看见物体的: 实验一:将一个发光的物品放到盒内,盖上盒盖,从窥视孔观察,______________。关闭发光物品的开关,再从窥视孔观察,______________。 实验二:用手电筒分别通过不同位置的进光孔向盒内照射,从窥视孔___________________。 结论:______________________________________________________。 参考答案 【基础巩固】 一、填空题 1. 光源 反射的光 2. 光源 反射光 3. 自身能够发光 二、选择题 1-5 ACCBC 三、判断题 1-5 ××√√× 【能力提升】 实验一:能够看到发光物体 无法看到发光物体 实验二:可以看到卡片上的字 结论:来自于光源的光或物体的反射光进入眼睛,我们就能看到光源或该物体。 1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

4.14 光从哪里来 同步分层作业-五年级科学上册(冀人版)
1
4.14 光从哪里来 同步分层作业-五年级科学上册(冀人版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。