Unit2单元练习2022-2023学年沪教牛津版英语七年级上册

迷你演练 Grammar 样题： III. 根据文段内容，用合适的情态动词完成短文。 Yu Mei is very busy on Friday. At 8:00 she ____16____ (have) math. It is not fun. The teacher says it is useful, ____17____ she thinks it is difficult. Then at 9:00 she has science. It is difficult but _____18_____ (interest). At 10:00 she has history. After that, she has P. E. at 11:00. It is easy and fun. Lunch is ____19____ 12:00 to 13:00 and after that she has Chinese. It is ____20____ (she) favorite subject. Her Chinese teacher, Mr. Wang, is very kind. After these ____21____ (class), she has ____22____ art lesson for two hours. It is ____23____ (real) relaxing! She wants ____24____ (know) something about you. When do you go to school? _____25_____ is your favorite subject? Writing 【设题目的】 此部分给出的写作任务要与本单元写作板块所要求的写作形式相一致，目的是为了让学生熟练掌握本单元写作板块的写作方法。（不能照抄Writing部分，比如：Writing部分写的赞扬妈妈的诗，我们可以写赞扬父亲、赞扬老师的诗歌） 【设题要求】 此处的设题要遵循以下理念： 首先给出写作任务、要点提示以及写作要求，（提示内容可以是以表格的形式或者文字的形式或者思维导图的形式）；然后在Step 1中对题干进行细审，提出写作时需要用的人称、时态、以及文章的话题；接着在Step 2中给出短语或者重点单词的汉语，让学生写英语，激活学生脑海中的词汇，此处所选择的词汇需是写作此篇文章时每个学生需要用到。激活词汇之后在Step 3中要求学生用写作可能用到的重点句型、句式造句，从而使整篇作文的主要内容呈现出来。在Step 4中学生根据作文的主要内容，列出文章的思维导图，也就是简要的给出写作大纲，从而使学生更好的进行写作。最后，学生根据以上要点开始在Step 5中开始写作。 样题： 根据所给提示写一篇60词左右的英语短文，描述七年级学生Alex的日常生活。已给出的部分不计入词数。 Step 1: 题干细审 人称__________ 时态__________ 话题____________ Step 2:词汇激活 1 起床； 2 吃早餐； 3 骑车； 4 在校学习； 5 课后和朋友踢足球; 6 回家； 7 吃晚餐； 8 做作业； 9 睡觉。 Step 3: 组词成句 1. twice a week意为“每周两次”。 因为我作业比较多，所以我每周练习两次钢琴。__________________________________________ 2. have…for breakfast意为“早餐吃……”。 他早餐一般吃鸡蛋和蔬菜。 ( have breakfast )__________________________________________ ( In the morning )Step 4:谋篇布局 ( get up ) ( rides a bicycle ) ( Alex ’ s daily life ) ( have class ) ( At school ) ( plays football ) ( go home ) ( have dinner ) ( do one ’ s homework ) ( After school ) ( go to bed ) 总结：通过思维导图可知，写作时，我们需要介绍Alex 的一天。首先介绍他上午的活动，其次介绍他上学的情况。最后介绍他课后的活动。文章中可使用in the morning, after school then等时间词表示 ，这样条理会更加清晰。 Step 5: 自己动手 __________________