2.2.5 商末尾有0的除法（课件）人教版三年级下册数学

2.5 商末尾有0的除法 用竖式计算下面各题。 824÷8 = 808÷4 = 202 8 4 0 8 2 8 0 8 8 0 2 8 8 2 4 1 8 0 4 2 4 0 3 2 103 复习旧知 2 每根短跳绳5元，每根长跳绳8元。 我们拿出650元买短跳绳吧。 从图中你知道了哪些数学信息？ 你能提出什么用除法解决的数学问题？ 650元买短跳绳，可以买多少根？ 新课引入 650元买短跳绳，可以买多少根？ 650÷5= 探究活动 1.先看一看商是几位数，再尝试列竖式计算。 2.想一想：除到被除数的个位上不够商1，应该怎么办？ 3.小组内交流自己是怎样算的，看谁说得最清晰。 4.当计算结果不同时，注意分析谁算对了？不对的，错在哪里呢？ 探究新知 650÷5= 130 5 5 6 5 0 6 5 1 3 0 1 5 0 0 0 1 5 6＞5，够商1，商应该是三位数。 5 5 6 5 0 1 3 0 1 5 0 0 0 1 5 简便写法： 被除数的个位上不够商1，应该怎么办？ 哪一步可以省略不写，为什么？ 被除数末尾有0，且前一位除完没有余数，一定要在商的个位写0占位。 使用简便写法，要注意什么？ 650÷5= 130 650元买短跳绳，可以买多少根？ 5 5 6 5 0 1 3 0 1 5 0 1 5 130（根） 答： 650元买短跳绳，可以买130根。 650÷5= 每根短跳绳5元，每根长跳绳8元。 还剩245元，把它用来买长跳绳吧。 从图中你知道了哪些数学信息？ 你能提出什么用除法解决的数学问题？ 245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？ 245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？ 245÷8= 探究活动 1.先想一想商是几位数，再尝试列竖式计算。 2.小组内交流自己是怎样算的，看谁说得最清晰。 3.小组内讨论在笔算的过程中出现的错误，造成错误的原因是什么？怎样解决？ 245÷8= 30……5 2＜8，不够商1，商应该是两位数。 被除数十位上的数刚好分完，个位的5比除数8小，该怎么办？ 个位还余5，为什么商的个位写0？ 2 4 5 8 2 3 5 0 4 …… 余数 验算： 3 0 × 8 2 4 0 ＋ 5 2 4 5 8 2 245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？ 2 4 5 8 2 3 5 0 4 30（根）……5（元） 答： 245 元买长跳绳，可以买30根，还剩5元钱。 245÷8= 5 5 6 5 0 1 3 0 1 5 0 1 5 2 4 5 8 2 3 5 0 4 小组讨论 1.想一想，除到被除数的某一位上不够商1，应该怎么办？ 2.说一说，左边两个算式的计算方法有什么异同？ 3.想一想什么情况下商的末尾会有0 ？ 4.像今天学习的除法，你觉得在计算中要注意什么？ 在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0。 1. 做一做。 7 5 0 5 9 8 0 7 8 4 3 6 6 3 1 3 5 0 5 1 2 5 5 2 0 7 0 8 1 2 8 4 2 0 6 0 3 2 3 1 1 6 0 4 1 2 4 4 2 3 巩固练习 9 0 0 2. 判断并改错。 0 3 6 4 2 8 4 4 1 7 0 2 8 2 8 （1） （2） （3） （ ） （ ） （ ） × × × 0 0 7 6 0 4 1 9 4 3 6 2 8 9 0 5 4 4 6 5 4 4 √ √ √ 562 ÷4 = 5 6 2 4 1 2 4 1 140（人）…… 2（人） 1 6 3.562名学生分 4 批去参观克隆鼠展览。平均每批有多少人，还剩几人? 6 4 0 答：平均每批有140人，还剩2人。 商末尾有0的笔算方法 这节课你学到了什么？ 5 5 6 5 0 1 3 0 1 5 0 1 5 除到被除数的十位正好除尽，被除数的个位又是0时，直接在商的个位上写0。 课堂小结 商末尾有0的笔算方法 这节课你学到了什么？ 除到被除数的十位正好除尽，而被除数个位上的数又比除数小时，直接在商的个位上写0，被除数个位上的数就是余数。 2 4 5 8 2 3 5 0 4 谢谢 $