第五章我们周围的物质第1节物体的质量 2022-2023学年沪粤版八年级物理上册

第1节 物体的质量 第五章 我们周围的物质 1 1 ．知道物体的质量不随物体的形状、状态和位置而改变。 2．通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。 3 ．通过实际操作，进一步熟悉天平的使用方法。 4．通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。 5 ．能够用天平进行特殊的测量。 学 习 目 标 2 情 境 导 入 讲台 课桌 自行车轮胎 汽车轮胎 请你把下列物体进行分类，并说出分类的理由，共分为几类？ 铁钉 铁锤 一、物体的质量 自 主 探 究 铁钉 铁锤 讲台 课桌 橡胶 铁 木 物体 物质 组成的 由 汽车轮胎 自行车轮胎 5 含有的物质少 含有的物质多 想一想，会使你变得更聪明 铁钉 自行车轮胎 课桌 铁锤 汽车轮胎 讲台 事实表明，组成物体的物质有多有少。 1.定义： 物体所含物质的多少叫做物体的质量。 2.符号： 3.质量的单位： （1）在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。 常用单位: 比千克大的单位，如吨（t）; 比千克小的单位，如克（g）、毫克（mg）等。 （2）单位换算: 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 练习：完成下列单位换算 （1）25mg=______________kg （2）2.3t=______________g （3）520kg=_____________t （4）1.2g=______________mg 2.5×10-5 2.3×106 0.52 1200 补充 生活中的质量单位： 斤、两 换算： 1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克 4.常见物体的质量： 一头象质量约6__ t 一张邮票质量约50__ mg 一个中学生的质量大约是40___ 一枚鸡蛋的质量约50__ kg g 请你估测，填入适当的单位 小练习 ：质量为2500mg的物体，它可能是（ ） 　　A.一只羊的质量　　　　 　 B.一块橡皮的质量 　　C.一本物理书的质量　 　　D.一只蚂蚁的质量 B 问题1： 泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？ 将泥团捏成泥人 二、质量是物体的属性 现象：橡皮泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。 测橡皮泥质量 演示实验：改变橡皮泥形状，快速测量它的质量。并分析总结。 结论：物体的质量不随形状的变化而变化。 物体的______变了，质量______变化。 形状 没有 一块铁制成锅 分析论证 思考： 问题2：冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？   冰块熔化成水 冰 水 现象：冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。 测量冰块熔化成水后的质量 演示实验要求：称量冰水混合物的总质量，然后冰块熔化成水后，再称水的质量。比较两次称量的结果。并分析总结。 结论：物体的质量不随状态的变化而变化。 问题3：航天员杨利伟在陆地上质量为65kg，他进入太空后的质量为多少呢？ 现象：学生位置改变之后，其身体的质量没有变化。 测量学生位置改变后的质量 实验要求：各学习小组利用体重计测量一名学生的质量，然后改变位置再测量一次。各小组交流测量结果，并分析总结。 结论：物体的质量不随位置的变化而变化。 航天员杨利伟进入太空后的质量仍为65kg。 学生活动： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去。 苹果200g 苹果200g 由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。 思考： 电子台秤 案秤 电子案秤 日常生活中常见的测量质量的工具 杆秤 台秤 地磅 三、质量的测量 天平的结构 托盘天平 22 称量(能测的最大质量) 砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数。 感量(分度值) 就是标尺上每一小格表示的质量数。 观察与思考 四、天平的使用 （1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值。 （2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。 使用天平的注意事项 1.天平应水平放置 你的天平有没有检查天平底座是否水平的装置？如果有，应怎样调节？ 2.天平使用前要使横梁水平平衡 （1）使用天平之前，应该使游码停留在什么位置？ （2）指针指在什么位置表示横梁水平平衡了？ （3）观察你的课桌上的天平的平衡螺母安装的位置，并回答：如果指针偏左，应该向哪