《秦腔》导学案 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

为学生赢得未来 涞水北雄高级中学高中语文选择性必修下导学案 姓名_____班级______编制 吴峥 编号 审核 备课组长签字 课题：7.2《秦腔》 一、课前预习单 【学习目标】 1. 了解贾平凹的生平及其文学成就，了解秦腔。 2. 学习作者出神入化的场面细节描写。 3. 领略秦地的风俗民情，品读作者所传达出的秦腔与人民的血肉联系，感悟厚重的文化意蕴。 【重点难点】 重点：了解贾平凹的生平及其文学成就，了解秦腔。 难点：《秦腔》的场面描写感受秦地人民喜怒哀乐的日常生活以及他们从中凸显出的蓬勃生命力。 【预习指导】 1. 作者介绍 贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952年2月21日出生。西北大学中文系毕业，1982年后从事专业创作。1986年出版长篇小说《浮躁》；1993年出版长篇小说《废都》；2005年出版出版长篇小说《秦腔》，并凭借这一小说获得2007年度第七届茅盾文学奖。贾平凹的小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富于地域风土特色，格调清新隽永。 贾平凹在散文领域颇有建树，早期的《月迹》《一棵桃树》，书写儿童眼中美丽单纯的世界，注重诗意境界的酝酿。在80年代中期，他转而写陕西的风土人情，展示当地的人文风景和生活情态。贾平凹的散文无论在思想意蕴、文化趣味还是语言表达上，都倾向吸取中国文学传统因素，崇尚简单古朴的风趣和静虚境界的营造，比如我们今天要学习的与他的小说同名的一篇散文《秦腔》，就充分表现了这一特点。 作品风格：贾平凹散文陕西特色浓郁，常常坦率、真诚地表现自己，他善于运用朴素、自然的写实手法，在似乎漫不经心的描绘人们的生活与风情中，萦绕着一种使人深思的哲理，给读者一种社会、人生的启迪。  人物评价:贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。他是当代中国一位最具叛逆性、创造精神和广泛影响的作家，也是当代中国可以进入世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。（光明网评） 2. 背景介绍 秦腔是我国戏曲四大声腔（昆腔、高腔、梆子腔、皮黄腔）中最古老、最丰富、最庞大的声腔体系，它的覆盖面极为广阔，流行遍及我国西北的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆及西南的西藏、四川，中原的晋西、豫东、河北，东北大庆、东南的广东、福建，宝岛台湾等地以及吉尔吉斯坦共和国等地，同时也是我国最大的地方剧种，对许多剧种都有很大的影响。它历经秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清等历代发展日趋成熟，明末清初盛行于南北各地。目前，秦腔所保留的剧目达700多个，为各剧种之首。  秦腔的唱腔、道白、板路、脸谱、身段、角色门类自成体系。秦腔也称“乱弹”,唱腔音色高亢激昂，要求用真嗓音演唱，所以保持了原始豪放的特点。秦腔演出地点最好是选在露天的场所，那样才能有秦腔的味道，更体味到秦腔的精髓。秦腔的唱腔，用宽音大嗓，直起直落，给人以高亢激越、粗犷朴实之感。看秦腔时候，尤其看到秦腔中的“黑头”吼声地动山摇的时候，你才会此刻真正认识到秦腔的豪放，这也是秦人的血性。  “它的唱腔,宽音大嗓，直起直落，给人一种高亢激越，粗犷朴实之感，正如西北人那粗犷豪放，朴实憨厚的性格。唱腔音乐丰富多彩,优美动人，表演上,朴实热烈,富有夸张性，不论是性格粗暴的花脸还是英俊萧洒的小生,不论是粗布烂衣,苦愁万千的青衣，还是俊俏美丽、活泼可爱的花旦小旦，都让我觉得是一种美。” 2006年，经国务院批准，秦腔列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 【基础训练】 1.明确字音 泾阳（ ）田埂（ ） 冗长（ ） 煨熟（ ） 偌大（ ）麦秸（ ） 嘁嘁喳喳（ ） 2.解释词语 不偏不倚：指不偏袒任何一方，保持公正或中立。也形容不偏不歪，正中目标。 天翻地覆：形容变化极大或闹得很凶。 不计其数：无法计算数目，形容极多。 2、 课中探究单 【课中探究】 1.梳理文章的行文脉络   2.从文中来看，秦地、秦人、秦腔的特点各是什么？他们之间有着怎样的联系？ 3.第一至三节，这一部分从哪些方面介绍了秦腔？ 4.“八百里秦川尘土飞扬，三千万老陕齐吼秦腔。”可见秦腔在秦川人心目中的地位，那么课文主体部分从哪些方面写秦川人对秦腔的喜爱和痴迷？ 5.本文的线索是“秦腔”，全文都是以此来组织材料展开描述的，请结合课文进行分析。 【课堂总结】：1、本节学到了哪些知识？ 本节学会了哪些方法和技能？ 三、达标检测单 阅读下面的文字，完成1～3题。 乡土文化既是　　　　,又