1.6磁极间相互作用 教学设计 二年级下册科学教科版

磁极间的相互作用 教学设计 教学目标 科学概念目标 1. 知道磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引 2. 科学探究目标 1. 能通过反复实验来收集磁极间相互作用的证据 2. 能初步运用比较和归纳的方法从实验证据中发现磁极间相互作用的规律 科学态度目标 1. 能对磁极间的相互作用现象和应用表现出探究兴趣 科学、技术、社会与环境目标 1.初步了解“同名磁极相斥，异名磁极相吸”知识在日常生活中的应用 教学 重点 通过实验探究发现磁极间相互作用的规律 教学难点 自己归纳总结出磁极间相互作用的规律 教学过程 教学环节 教学内容 导入新课 （聚焦） 1． 通过科博士带来的神奇现象进行趣味导入 1. 科博士展示发现的神奇现象，提问：神奇现象背后的奥秘究竟是什么呢？（预设：磁铁） 2. 提问：那究竟是磁铁的什么部位起到了关键作用呢？ 3. 旧知回顾：磁极 4. 那今天就跟着科博士一起学习磁极间的相互作用究竟是怎样的吧！ 讲授新课 （探究） 一．活动一：两块条形磁铁的磁极相互靠近有几种方式？ 可暂停视频，利用草稿纸或磁铁画一画，摆一摆看看磁极相互靠近的方式有几种。（预设：有4种，分别是1号磁铁的N级和2号磁铁的N级，1号磁铁的N级和2号磁铁的S级，1号磁铁的S级和2号磁铁的N级，1号磁铁的S级和2号磁铁的S级） 2． 活动二：条形磁铁的磁极间相互作用是怎样的？ 1. 实验准备，材料：2块条形磁铁，1-2辆玩具小车 2. 根据条形磁铁相互靠近的4种方式进行实验，记录实验数据 3. 教师引导：相互靠近的作用力叫吸引，相互远离的作用力叫排斥。可分别用箭头符号表示。 4. 总结发现实验规律：条形磁铁相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。 3、 活动三：其它磁铁的磁极间相互作用是怎样的？ 1. 实验准备，材料：2块蹄形磁铁；2块环形磁铁；1块蹄形磁铁和1块条形磁铁 2. 根据4种磁极间的靠近方式进行实验，记录实验数据 5. 总结发现实验规律：无论哪种磁铁，磁极间的相互作用都表现为：相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。 研讨交流 （小结） 1． 揭秘科博士神奇现象的原理（不同磁极，相互排斥） 拓展延伸 （拓展） 1． 磁极间的相互作用在生活中的应用 1. 磁悬浮列车 2. 磁力玩具 板书 磁极间的相互作用 排斥 吸引 ←→ →← 相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引 实验记录单 探究一 日期： 姓名： 实验方法 磁极间的相互作用 实验记录单 探究二 你选择的实验工具是________ 实验方法 磁极间的相互作用 N极与N极 N极与S极 S极与S极 S极与N极 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $