5.1.4 鱼（教学课件）-【上好课】八年级生物上册同步备课系列（人教版）

第四节 鱼 八年级生物上册•人教版•第五单元•第一章 1 学习目标 情感。 1. 鱼的主要特征。 2. 鱼与人类生活的关系。 腔肠动物 回顾旧知：连一连 扁形动物 线性动物 环节动物 软体动物 节肢动物 有外套膜，大多具有贝壳 有外骨骼，身体附肢都分节 有体节，刚毛或疣足辅助运动 角质层，有口有肛门 背腹扁平，有口无肛门 辐射对称，有刺细胞 蚯蚓 涡虫 海葵 缢蛏 蝗虫 蛔虫 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，它们体内没有脊椎骨组成脊柱，统称为无脊椎动物。 鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物身体内都有脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。 代表动物 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。有的生活在浩瀚的海洋中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水水域。 带鱼 三文鱼 比目鱼 四大家鱼 鲢鱼 体色较淡，因而又称为白鲢，在水域的上层活动，以硅绿藻封浮游植物为食。 青鱼 体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物。 鳙鱼 头比较大，故又名“胖头鱼”，背面暗黑，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。。 草鱼 体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。 海马身长5-30厘米；头部弯曲与体近直角，头呈马头状而与身体形成一个角，吻呈长管状，口小；背鳍一个，均为鳍条组成。海马是一种鱼，原因是海马和鱼一样是用鳃呼吸，长着很小的胸鳍和背鳍，不仔细看很难发现。 主要特征 鱼之所以生活在水中，有两个特点至关重要： 1.能靠游泳来获取食物和防御敌害； 2.能在水中呼吸。 观察与思考 侧线 背鳍 尾鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 鳃盖 通过观察可以知道，鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧偏，大多呈流线型。这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。 胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 保持平衡 保持平衡 转弯、急停 保持稳定 推动前进 鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 1.鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？ 答：鱼的身体呈流线型，有利于克服在水中运动的阻力。 讨论 2.有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？ 答：这种说法不全面，自然界中大多数鱼主要靠躯干的摆动进行运动，鱼鳍在鱼的运动中起辅助作用。只有极少数的鱼如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。 讨论 3.水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有什么变化？ 答：水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流出的水和流入的水相比，水中溶解的氧气减少，二氧化碳增多。 讨论 4.鱼鳃有哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快会死亡，原因是什么？ 答：鱼鳃是鲜红的，里面含有丰富的毛细血管，并且每一片鳃由很多细细的鳃丝构成。在水中，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积。鱼鳃的这两个特点对鱼在水中呼吸是至关重要的。当鱼离开水时，鳃丝会粘连在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，鱼会因为不能从空气中得到充足的氧气而窒息死亡。 讨论 鱼是用鳃呼吸的。鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布着毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管；而血液中二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。 鱼适合游泳的特点 2.身体呈流线型——减少运动时的阻力 3.体表被有鳞片，分泌黏液，保护身体 4.有脊柱，支撑身体；两侧附有肌肉，对运动其作用 5.通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳 1.身体分为头部、躯干部和尾部三部分 1.生活在水中； 2.体表常有鳞片覆盖； 主要特征 3.用鳃呼吸； 4.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳； 与人类的关系 食用 猫粮 观赏鱼 年年有鱼是“年年有余”的谐音，可谓中国传统吉祥祈福最具代表的语言之一，若用图画表示则可看作是传统吉祥符号。图中要有莲花或莲藕，还要有鱼，即“莲连有鱼”。代表生活富足，每年都有多余的财富及食粮！ 03—课堂练习 21 第1题 下列不属于我国四大家鱼的是( ) A.青鱼 B.鳙鱼 C.鲢鱼 D.鲤鱼 D 22 第2题 我国的“四大家鱼”混合养殖技术是世界公认的生态养鱼杰作。混合养殖是将不同生活习性的“四大家鱼”混合养殖在同一个池塘。下列关于混合养殖的说法，错误的是（       ） A.充分利用水域的立体空间 B.充分利用各种天然饵料 C.能提高鱼的总体产量 D.养鱼的种类越多，产量越高 D 23 第3题 下列不属于鲫鱼适应水中生活的特征是（       ） A