第1单元 大数的认识知识梳理&成果自测(3)-【一本】小学数学三升四暑假衔接（人教版）

暑假衔接3升4R」版 1111111111111111第一单元 知识梳理11111I11111111 大数的认识 1.一（个），十，百，千，万，十万，百万，千万，亿都是计数单位，每相邻两 个计数单位之间的进率是十。 亿以内数 2.在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起 的认识 来，它们所占的位置叫作数位。 3.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级，依次为个级、 万级、亿级… 1.含有两个数级的数需要先读万级，再读个级。含有三个数级的数则 需要先读亿级，再读万级，最后读个级。 亿以内数 2.读亿级或万级的数时，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上 和亿以上 “亿”字或“万”字。 数的读法 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续儿个0， 亿以内 都只读一个0 数和亿 亿以内数 含有两个数级的数需要先写万级，再写个级。含有三个数级的数则需 以上的数 和亿以上 要先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就 数的写法 在那个数位上写0 亿以内 位数不同时，位数越多，数越大：位数相同时，从最高位比起，最高位上 数的大 的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上 小比较 的数，以此类推 1.将整亿的数或整万的数改写成用“亿”作单位或用“万”作单位的数 亿以内数 时，要将亿位或万位后面的0省略，换成一个“亿”字或“万”字 和亿以上 2.将非整亿的数或非整万的数改写成用“亿”或“万”作单位的近似数 数的改写 的方法：先分级：再用“四舍五人入”法省略亿位或万位后面的尾数，写出 近似数：最后将亿位或万位后面的0省略，加上“亿”字或“万”字 表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9.10,11，…都是自然数。一个物 数的产生 自然数 体也没有，用0表示，0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自 和十进制 然数，自然数的个数是无限的 计数法 十进制 每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫作十进制计 计数法 数法 计算工具的认识 常见的计算工具有算盘、计算器等 第6周 成果自测 成果自测3 一、选择题。 1.下面各数中，“5”表示5个十万的是( )。 A.5600000 B.4560000 C.345000 D.3500 2.在4与3之间添上( )个0，组成的数是四千万零三。 A.4 B.5 C.6 D.7 3.一个数的最高位是百万位，这个数是( )位数。 A.六 B.七 C.八 D.九 4.下面各数中，读两个0的是( )。 A.4002000 B.65000700 C.91020302 D.1005000070 二、填空题。 1.365与最小的自然数的积是( )。 2.5643210897是-个( )位数，最高位是( )。4在( )位上，万位 上的数字是( )。 3.在○里填上“>”“<”或“=”。 100000()99999 3578266910()358266910 72104523○710452030 3536373845464748 4.7☐8956147≈7亿，☐里最大填( ):5☐268≈6万，☐里最小填( )。 5.一个八位数，省略万位后面的尾数是3240万，这个数最大是( ),最 小是( 三、计算题。 先用计算器计算左边四道算式的结果，再按照规律直接写出右边四道算式的结果。 12345679×9= 12345679×45= 12345679×18= 12345679×54= 12345679×27= 12345679×63= 12345679×36= 12345679×81= 暑假衔接3升4R」版 四、解决问题。 1.按要求用下面卡片上的数字组数。 8 0 0 6 (1)只读一个0的七位数：( )。(写出一个即可) (2)读两个0的七位数：( )。(写出一个即可) (3)最大的七位数：( )。 (4)最接近400万的七位数：( 2.佳佳有一个密码箱，密码是一个九位数，它的最高位上的数字是5，百万位和千 位上的数字都是最小的自然数，万位上的数字比亿位上的数字大4，其他数位 上的数字都是6。请你写出这个密码，再读一读。 色味数学 结绳记数 在没有文字的远古时代，人们在生产劳动中形成了数的概念，但不 知道用什么符号来表示，便发明了在绳子上打结的方法来记数。我国 ○古书《周易》上有“上古结绳而治”的记载。美国纽约博物馆藏有古代秘 鲁人记数用的工具，它是用有颜色的绳子编的一种叫“基普”的东西，就 是打了许多结的绳子。秘鲁的印第安人也曾在一幅画上记载了古人的 结绳记数法，即利用十进制的记数方法在绳子上打结。在一排绳子最 远的一行打一个结表示1，次远的一行打一个结表示10，依次下去，代 表相关的数。一根绳子上一个结也没有，便表示零。结的大小、颜