内容正文:
七年级 文科综合
今天
,
你微笑了吗
印度诗人泰戈尔说过
: “
当一个人微笑时
,
世界便会爱上他
。”
1948
年
,
国际红十字会规定将国际红十字会创始人亨利
·
杜南的生
日
——
5
月
8
日作为世界红十字日
,
也即
“
世界微笑日
”。
从
1948
年起
,
每
年的
5
月
8
日
,
世界精神卫生组织把这天订立为
“
世界微笑日
”。
的确
,
每
一个人都需要放缓脚步
,
静观周围美好的事物
,
凝神谛听大自然的天籁
,
让
绷紧的脸庞舒缓
,
皱紧的眉宇打开
,
让微笑在脸上绽放
,
才能融解人们彼此
之间的冰霜和风寒
。
希望通过微笑促进人类身心健康
,
同时在人与人之间传
递愉悦与友善
,
增进社会和谐
。
从
1948
年这个节日订立起
,
每年的
5
月
8
日就变得温馨起来
。
在对别
人的微笑中
,
你也会看到世界对自己微笑起来
。
生活不可能一帆风顺
,
人生难免遇到风风雨雨
。
但你要知道经历苦难是
一个人终身的修行
,
也是一个人成长的最好方式
。
微笑是靠汗水赢得掌声
,
微笑是
“
交际的法宝
”,
微笑是
“
沟通的桥梁
”,
微笑是
“
文明的名片
”,
微
笑是
“
幸福的写照
”。
每天对自己微笑一下
,
把微笑传递给每一位朋友
,
传
达到每一个角落
。
在
“
世界微笑日
”
这一天
,
班级要开展以
“
微笑面对生活
”
为主题的综
合性学习活动
。
请完成下面的任务
。
1.
下面是本次活动的开场白
,
请仿照画线句子续写一个诠释
“
微笑
”
的
句子
。
生活就像一面镜子
。
你对它哭
,
它也对你哭
,
如果你想要它对你微笑
,
你只有一种办法
,
就是对它
——
微笑
。
善于生活的人
,
总是以微笑面对
。
微
笑像阳光
,
拨开人生的重重阴霾
,
让人看见希望的温暖
;
。
2.
本次活动还将开展以
“
微笑面对生活
”
为主题的演讲比赛
。
作为参赛
阳光心语
13
者
,
你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据来论证自己的观点
。
请你列举一例
。
3.
联系你的生活实际
,
围绕
“
微笑
”
为自己写一段话
。
【
甲
】
山不在高
,
有仙则名
。
水不在深
,
有龙则灵
。
斯是陋室
,
惟吾德
馨
。
苔痕上阶绿
,
草色入帘青
。
谈笑有鸿儒
,
往来无白丁
。
可以调素琴
,
阅
金经
。
无丝竹之乱耳
,
无案牍之劳形
。
南阳诸葛庐
,
西蜀子云亭
。
孔子云
:
何陋之有
?
(
选自刘禹锡
《
陋室铭
》)
【
乙
】
水陆草木之花
,
可爱者甚蕃
。
晋陶渊明独爱菊
。
自李唐来
,
世人
甚爱牡丹
。
予独爱莲之出淤泥而不染
,
濯清涟而不妖
,
中通外直
,
不蔓不
枝
,
香远益清
,
亭亭净植
,
可远观而不可亵玩焉
。
古文天地
14
七年级 文科综合
予谓菊
,
花之隐逸者也
;
牡丹
,
花之富贵者也
;
莲
,
花之君子者也
。
噫
!
菊之爱
,
陶后鲜有闻
。
莲之爱
,
同予者何人
?
牡丹之爱
,
宜乎众矣
。
(
选自周敦颐
《
爱莲说
》)
1.
下列句子中加点词解释错误的一项是
( )
A.
有仙则
名
<
(
出<
)
B.
名
斯是陋室
(
这
)
C.
可爱者甚
名
蕃
(
多
)
D.
陶后
名
鲜有闻
(
新鲜
)
2.
下列句子中
“
而
”
字的意义和用法与其他三项不同的一项是
( )
A.
予独爱莲之出淤泥而不染
B.
温故而知新
C.
濯清涟而不妖
D.
可远观而不可亵玩焉
3.
下列句子的节奏划分错误的一项是
( )
A.
南阳
/
诸葛庐
B.
往来无白
/
丁
C.
中通
/
外直
D.
不蔓
/
不枝
4.
将下列句子翻译成现代汉语
。
(
1
)
苔痕上阶绿
,
草色入帘青
。
(
2
)
予独爱莲之出淤泥而不染
,
濯清涟而不妖
。
5.
请根据
【
甲
】 【
乙
】
两文填写表格
。
表现手法
选文
托物言志
物象 志趣
【
甲
】
① ②
【
乙
】
莲
③
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“
中郎
”
与
“
郎中
”
宋时
,
有一人靠走后门中了解元
,
他自命不凡
,
一次见某书中有
“
蔡中
郎
”
一词
,
自己不懂
,
还认为是弄错
,
便大骂古人连
“
郎中
”
都不懂
。
有人
赋诗戏之曰
:
改行当郎中
,
大门挂牌招
。
如何作元解
,
归去学潜陶
。
【
解说
】
因解元颠倒
“
中郎
” (
官职
)
为
“
郎中
” (
医生
),
便拈
“
郎中
”
入
句
,
并故意颠倒
“
招牌
”
为
“
牌招
”, “
解元
”
为
“
元解
”, “
陶潜
”
为
“
潜
陶
”,
把那人挖苦得淋漓尽致
。
一
、
数字联
1.
二
,
三
,
四
,