2023年八年级语文暑假学练手册（九）

的帮助 ， 他打外 ， 她打内 ， 必能成功 ， 必能成功 ， 这是无可疑的 ！ （ 选自 《 骆驼祥子 》 第二十二章 ） 离开夏家 ， 他找到曹先生家 ， 请曹先生给他指点出路 。 曹先生给祥子出 了什么好主意 ？ 后来祥子与小福子结合了没有 ？ 为什么 ？ 阅读下面这首宋词 ， 完成下列小题 。 相见欢 · 金陵城上西楼 朱敦儒 金陵城上西楼 ， 倚清秋 。 万里夕阳垂地 ， 大江流 。 中原乱 ， 簪缨散 ， 几时收 ？ 试倩悲风吹泪 ， 过扬州 。 1. 下列对这首词的解说 ， 不正确的一项是 （ ） A. “ 金陵城上西楼 ， 倚清秋 。” “ 西楼 ” 点明作者登楼的地点 ， “ 清秋 ” 交代当时正值初秋时节 。 B. “ 中原乱 ， 簪缨散 ” 句中的 “ 乱 ” 概括了中原沦丧的现实 ， “ 散 ” 揭 露了统治阶级无心抗战的心理 。 C. “ 试倩悲风吹泪 ， 过扬州 ” 是点睛之笔 ， 词人乞求西风把自己的泪水 吹过大江 ， 吹到已成为战争前线的扬州 ， 充满无限感慨 。 D. 词的下片抒情 ， 格调由舒缓变为高亢激越 ， 表达了词人在国破家亡 的残酷现实警醒下 ， 深重的忧国忧民的情怀 。 2. “ 万里夕阳垂地 ， 大江流 ” 运用了什么修辞手法 ？ 请简要赏析 。 理解古诗词的思想感情类试题的解题方法 1. 看诗词题目 。 一些诗词的题目往往具有提示作用 ， 能够帮助我们理解诗词传达的情 古诗园地 名师点睛 44 八年级 文科综合 感 。 如 《 江南逢李龟年 》， 题目暗示这首诗可能会表达作者与李龟年在江南 重逢时的感慨 。 2. 知作者与背景 。 从作者的生平 、 作品的背景资料入手 ， 有助于我们准确把握作者的情感 志趣 。 如杜甫 25 岁左右 “ 游齐 、 赵 ” 时襟怀浩荡 、 眼界开阔 。 了解了这一 点 ， 就能理解此时期他创作的 《 望岳 》 一诗表达的俯视一切的雄心气概 。 3. 辨题材类型 。 诗词的题材不同 ， 表达的思想感情就不同 。 如田园诗多表达恬淡 、 闲适 的心情及隐逸思想 ； 送别诗多表达依依不舍的留恋之情或对友人的劝勉 、 安 慰之情 ； 咏物诗多借某物的特点来表达自己的人格 、 品性或追求等 。 4. 抓关键字句 。 诗词中常有 “ 诗眼 ” “ 词眼 ” 或抒情 、 言志 、 阐理的字句 ， 这些字句常 常直接表现或含蓄传达出作者的情感 。 如 《 龟虽寿 》 一诗中 “ 老骥伏枥 ， 志 在千里 。 烈士暮年 ， 壮心不已 ” 四句 ， 把作者不懈进取的精神显现于纸面 ， 透露出作者希望在有生之年完成祖国统一大业的愿望 。 5. 析诗词意象 。 通过理解诗词的意象 ， 把握作者的情感 。 古诗词中的典型意象往往表达 较为固定的情感 ， 如 “ 浮云 ” 常比喻在外漂泊的游子 ， 用于表现思乡之情 ； “ 杨柳 ” 常被用来表现离别之情 ； “ 落花 ” 多蕴含物是人非 、 伤春之感 ； 等等 。 一 、 阅读下面这首诗 ， 完成下列小题 。 野 望 王 绩 东皋薄暮望 ， 徙倚欲何依 。 树树皆秋色 ， 山山唯落晖 。 牧人驱犊返 ， 猎马带禽归 。 相顾无相识 ， 长歌怀采薇 。 1. “ 树树皆秋色 ， 山山唯落晖 ” 描绘了一幅怎样的画面 ？ 全诗表现了诗 学霸推荐 45 人什么样的思想感情 ？ 二 、 阅读下面这首诗 ， 完成下列小题 。 黄 鹤 楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去 ， 此地空余黄鹤楼 。 黄鹤一去不复返 ， 白云千载空悠悠 。 晴川历历汉阳树 ， 芳草萋萋鹦鹉洲 。 日暮乡关何处是 ？ 烟波江上使人愁 。 2. “ 昔人已乘黄鹤去 ， 此地空余黄鹤楼 ” 抒发了作者怎样的感慨 ？ 3. 从情景关系的角度简要赏析第三 、 四联 。 三 、 阅读下面的两首诗 ， 完成下列小题 。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西 ， 水面初平云脚低 。 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。 乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 。 最爱湖东行不足 ， 绿杨阴里白沙堤 。 早春呈水部张十八员外 韩 愈 天街小雨润如酥 ， 草色遥看近却无 。 最是一年春好处 ， 绝胜烟柳满皇都 。 46 八年级 文科综合 4. 简要赏析 “ 乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 ” 中 “ 乱 ” 字的表达效果 。 5. 下列对这两首诗的理解和分析 ， 不正确的一项是 （ ） A. “ 孤山寺北贾亭西 ， 水面初平云脚低 ” 点出地点 ， 勾勒出西湖早春的 轮廓 。 B. “ 最是一年春好处 ， 绝胜烟柳满皇都 ” 运用对比的手法 ， 进一步突出 初春的美好 。 C. “ 最爱湖东行不足 ， 绿杨阴里白沙堤 ” 借景抒情 ， 抒发了诗人对钱塘 湖春天美景的喜爱之情 。 D.