8.2 二力平衡 作业设计 -2022-2023学年人教版物理八年级下册

第八章 运动和力 课题 8.2二力平衡 节次 第一课时 目标分析 1.知道物体的两种平衡状态，知道平衡力的概念. 2.认识并理解二力平衡的条件。学会.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。 3.认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。 重难点 【重点】 二力平衡的条件。 【难点】 区分二力平衡与相互作用力 作业内容 例题点评及作业思路 预习作业（必做） 1．平衡状态分两种：一是物体处于（保持）________状态；二是物体做_____________运动。 2．物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为__________。当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作__________平衡。 3．二力平衡的条件是：作用在上的两个力，大小______、方向______，且在同一条________上。（即________、________、________、________）. 4．物体在平衡力作用下保持________________运动或_____________状态。 5．一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力，它们的相同点是：都满足__________相等，_________相反，作用在________直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在________物体上的。 阅读课文，在课文中寻找答案 例题讲解 【例1】一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是( ) A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力 C 书受到的重力和书对桌面的压力 D 书受到的重力和桌面对书的支持力 【解答】A:书对桌面的压力受力物体是桌面,桌面对书的支持力受力物体是书,这两个力不是作用在同一物体上,所以它们不是平衡力;但是这两个力大小相等，方向相反且作用于同一物体上，所以它们是一对相互作用力B:桌子受到的重力受力物体是桌子,地面对桌子的支持力受力物体是桌子,这两个力大小不相等,所以它们不是平衡力也不是相互作用力;C:书受到的重力受力物体是书,书对桌面的压力受力物体是桌面,这两个力不是作用在同一个物体上,且力的方向相同所以它们不是平衡力也不是相互作用力;D书受到的重力受力物体是书,桌面对书的支持力受力物体是书,这两个力大小相等,方向相同,作用在同一物体上,所以它们是平衡力. 【点评】此题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体。 平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可。 【例2】一辆小汽车沿着斜面向上做匀速直线运动，此时这辆小汽车是处于 状态;这辆小汽车所受的重力与斜面对小汽车的支持力 一对平衡力(两空均选填“是”或“不是”)。 【解答】一辆小汽车沿着斜面向上做匀速直线运动，其运动状态平衡状态，即运动状态不发生改变 小车受到的重力竖直向下，而小车受到的支持垂直于斜面向上，这两个力不在同一条直线上，所以不是一对平衡力。 【点评】本题考查了平衡状态和二力平衡的判断 (1)平衡状态是指匀速直线运动状态或静止状态 (2)二力平衡的条件:同体、反向、等大、共线分析;物体在平衡状态中受平衡力的作用。 基础作业(必做） 1、下图是探究二力平衡的实验。通过改变钩码 来改变力的大小;将卡片 是为了验证不在同一直线两个力是否平;为了验证不在同一物体上的两个力是否平衡，可以将卡片 【思路提示】用实验探究物理规律时，要简化实验，本实验采用探究处于静止状态的小卡片受到平衡力的条件，实验中还采用小卡片， 采用小卡片悬在空中，都是采用简化实验的目的。 2.．如图是一颗地球同步卫星绕地球做匀速圆周运动的运行轨道。该卫星 (填“是”或“不是”)处于平衡状态的，如果当其运行到A点时受到地球的引力突然消失，它将会沿轨道 (选填“a”、“b”、“c”或“d”)做运动。 【思路提示】 本题考查了平衡状态的判断和牛顿第一定律的应用,属于基础知识,要掌握。 (1)物体保持静止或匀速直线运动时处于平衡状态 (2)物体不受力时，会保持静止状态或匀速直线运动状态，判断出外力消失一瞬间的运动状态即可做出选择 3)如图甲，用弹簧测力计沿着水平方向匀速拉动物块。如图乙，小刚同学分别对物块和弹簧测力计进行了水平方向的受力分析，则下列说法正确的是( ) A.F1和F2是一对相互作用力 B.F2和F3是一对平衡力 C.F1和F4是一对相互